Deyse Ruiz MorónLizabeth Pachano Rivera2026-03-222026-03-222006https://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/20053/2/articulo10.pdfhttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/56463Citaciones: 1Siguiendo a Nietzsche, se puede argumentar que frente a la educacion y la escuela se pueden asumir tres actitudes que corresponden a la clasificacion de los tipos de nihilismo descritos por este autor. Por una parte, cabe continuar negando la crisis de la educacion y la escuela en la modernidad; es mas, declararse defensor de los viejos principios y valores escolares, sin reconocer tal actitud (nihilismo implicito). Por otra parte, es posible asumir una actitud de reconocimiento de la crisis, pero renunciando a la busqueda de cualquier alternativa (nihilismo explicito pasivo). Finalmente, la tercera opcion, la del nihilista explicito activo que se manifiesta en la voluntad de poder para transformar los viejos principios y valores escolares por unos nuevos a fuerza de construir nuevas interpretaciones para la educacion y la escuela.esHumanitiesPhilosophyarticle