Bravo, Daniela CornejoCórdova, Rosman PaucarAguilar, Jhonny CórdovaLozado, Juan De La Cruz2026-03-232026-03-2320222616-796410.33996/revistahorizontes.v6i24.400https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.400https://andeanlibrary.org/handle/123456789/96162Vol. 6, No. 24La formación de competencias científicas permite manifestar conflictos societales que implican al hallazgo de nuevos conocimientos, evidenciando la necesidad de instruir al ser humano partiendo desde un enfoque científico y humanístico. Bajo esta premisa, persigue realizar una revisión sistemática de la carencia de la formación de competencias científicas en estudiantes por las universidades latinoamericanas, periodo lectivo 2020 - 2021. La metodología empleada fue de alcance descriptivo-explicativo, enfoque cualitativo; que consistió en una sistematización de una base de datos consultados como Scopus, Scielo, Dialnet, Journal, Delectus; extrayendo aportaciones del 2018 al 2021, incluyendo 50 artículos de revisión y solo 12 evidencias seleccionadas. Concluyendo que las universidades carecen de procesos de formación investigativa; sin embargo, existe una preocupación para gestionar y darle la importancia a las competencias científicas en estudiantes, crear una cultura investigativa en la gestión de enseñanza y aprendizaje e incentivar la construcción de nuevos saberes a partir del análisis social.The formation of scientific competences allows to express societal conflicts that involve the finding of new knowledge, evidencing the need to instruct the human being starting from a scientific and humanistic approach. Under this premise, a systematic review of the lack of scientific competences in students by Latin American universities, school period 2020 - 2021. 2021. The methodology used was descriptive - explanatory, qualitative approach; which consisted of a systematization of a database consulted such as Scopus, Scielo, Dialnet, Journal, Delectus; Extracting contributions from 2018 to 2021, including 50 review articles and only 12 selected evidence. Concluding that universities lack investigative training processes; However, there is a concern to manage and give importance to scientific competences in students, create a research culture in teaching and learning and encourage the construction of new knowledge from social analysis from the social analysis.esCarenciaFormaciónCompetenciasCientíficasUniversidadesLackTrainingCompetencesScientistsUniversitiesfaltatreinamentocompetênciascientíficoUniversidadesArtículo Científico Publicado