Luz Jiménez Quispe2026-03-222026-03-22202510.47993/idce161739https://doi.org/10.47993/idce161739https://andeanlibrary.org/handle/123456789/79921Este artículo analiza críticamente la evolución de las políticas lingüísticas en Bolivia entre 2004 y 2024, con especial atención a las lenguas indígenas como bienes comunes. En el marco del Bicentenario de Bolivia, se examinan las principales normativas, instituciones y discursos del Estado Plurinacional relacionados con la educación intracultural, intercultural y plurilingüe, así como los esfuerzos de revitalización lingüística. A través de un enfoque sociocrítico y análisis documental, se identifican las tensiones entre el discurso oficial y las prácticas institucionales, centrándose en la gestión de los Consejos Educativos de Pueblos Originarios (CEPO), los Institutos de Lengua y Cultura (ILC) y el Instituto Plurinacional de Estudios de Lenguas y Culturas (IPELC). Los resultados evidencian procesos de cooptación institucional, debilidad operativa y limitaciones en la implementación de políticas lingüísticas; particularmente en las lenguas amazónicas, donde se constata un colonialismo lingüístico reconfigurado. Pese a estas restricciones, emergen formas de resistencia cultural y activismo lingüístico desde los territorios, que sostienen la vitalidad de las lenguas como bienes comunes. El artículo concluye proponiendo repensar la gestión lingüística desde una soberanía comunitaria, reconociendo la autonomía de los hablantes y la necesidad de procesos de revitalización impulsados desde abajo para garantizar la preservación de las lenguas indígenas como recursos vivos y centrales en la identidad plurinacional de Bolivia.Political scienceHumanitiesarticle