Murillo C., Alberto De La Galvez2026-03-232026-03-232008http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-67762008000200011&tlng=eshttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/87714Vol. 53, No. 2Pregunta de investigación ¿Qué características tienen los artículos publicados en Cuadernos y la participación de los docentes de la Facultad de Medicina en la autoría de los mismos? Objetivo Describir las características de los artículos publicados en Cuadernos y la participación de los docentes en la autoría de los mismos, en el periodo 1998 - 2007. Material y métodos Estudio transversal y descriptivo, correspondiente al periodo 1998 y 2007. Los trabajos fueron vaciados en una ficha de empadronamiento de 18 preguntas sobre: número de palabras en el título, cantidad de paginas, tipo y clase de trabajo, diseño y alcance de la investigación, tema, número de autores por sexo, profesión, filiación declarada, número de ilustraciones, número de referencias. Las preguntas con opciones de respuesta fueron procesadas mediante frecuencias absolutas y relativas; en las variables con información cuantitativa se ha obtenido: frecuencias absolutas y relativas, promedio, desviación estándar, criticada la pertinencia, contenido, orientación, diseño, resultados, conclusiones de los escritos, y tampoco la autoría ni la bibliografía. Resultados Mejora notable de la calidad de impresión, junto al incremento de trabajos originales, la participación de mujeres, estudiantes, auxiliares de investigación, médicos residentes y autores extranjeros. Sin embargo, Cuadernos es muy vulnerable, por la política institucional de insuficiente apoyo Menos del 50% de los escritos publicados son trabajos originales. Del padrón de docentes, el 32% publicó uno o más trabajos en el periodo de estudio. El 30% de los trabajos publicados en CUADERNOS corresponde a docentes de la Facultad de Medicina.Question Research What the characteristics of articles published in Cuadernos are and Medical School teachers participation in them? Objective To describe characteristics of articles published in Cuadernos and Medical School teachers participation in them, since 1998 to 2007. Material and methods Transversal and descriptive research. Papers were abridged in 18 questions about: number of words in title, number of pages, type and class of article, design and depth, topic, number of authors by sex, profession, dependence, number of illustrations and number of references. Describers are: absolute and relative frequencies, middle, standar deviation, coefficient of variation, maximum, minimum and recur. Pertinence, contents, orientation, design, results, conclusions, credit and references were not analyzed neither judged. Results Improvement quality edition, increase original papers, women participation and others, like students, auxiliaries, medical residents, and stranger authors. However, Cuadernos is very vulnerable, because does not have enough institutional assistance. * Docente Investigador, Instituto de Investigación en Salud y Desarrollo, Facultad de Medicina. UMSA. Email: delagalvezmurillo@yhoo.com Less of than 50% of published papers are original articles. Thirty two per cent of teachers published one or more articles. Thirty per cent of all published articles were wrote by Medical School teachers.esRevista CuadernosPublicación periódicaEvaluaciónMagazine CuadernosPeriod publicationEvaluationArtículo Científico Publicado