Hurtado López, Margarett TeresaaCordero Murillo, Cecilia Camila2026-03-222026-03-222025https://andeanlibrary.org/handle/123456789/39231El presente proyecto tiene como finalidad diseñar un programa psicoeducativo para fortalecer la regulación emocional en niños y niñas de 2 a 3 años de edad del Centro Educativo Nicole S.R.L., en La Paz. Surge ante la necesidad de atender el desarrollo emocional en la primera infancia, etapa en la que los niños experimentan emociones intensas, pero carecen de herramientas para comprenderlas y gestionarlas adecuadamente. Basado en teorías como la neurobiología interpersonal de Daniel J. Siegel y el enfoque sociocultural de Vygotsky, el programa propone actividades lúdicas que permiten reconocer, expresar y regular emociones, favoreciendo vínculos seguros y aprendizajes significativos. Se incluyen dinámicas como juegos simbólicos, cuentos, música y expresión artística. Además, el programa contempla talleres para padres, cuidadores y educadoras, con el fin de asegurar una intervención coherente y sostenible. El proyecto se desarrolló en cuatro fases: acercamiento a la institución, contacto con la población, diagnóstico de necesidades y planificación y elaboración del programa, con una metodología activa y participativa. Esta propuesta busca prevenir dificultades emocionales futuras, fortalecer el desarrollo integral y promover ambientes afectivos y seguros, donde los niños puedan desarrollarse emocionalmente desde sus primeros años de vida.esREGULACIÓN EMOCIONALPRIMERA INFANCIADESARROLLO EMOCIONALThesis