Marco Alberto Núñez RamírezJhonny D. Atila-LijerónRoger A. Banegas-RiveroIrma Guadalupe Esparza García2026-03-222026-03-22202110.4067/s0718-50062021000600109https://doi.org/10.4067/s0718-50062021000600109https://andeanlibrary.org/handle/123456789/51198Citaciones: 4El objetivo de esta investigación fue evaluar los predictores de la intención hacia el uso de tecnología de la información y comunicación (TIC) en profesores universitarios de Bolivia durante la pandemia por COVID-19. Se tomó como referencia la teoría del comportamiento planificado. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, descriptiva y correlacional. A través de una muestra de 250 profesores de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno se validó el cuestionario. Usando modelación de ecuaciones estructurales y la prueba McNemar, los resultados mostraron que la experiencia durante el confinamiento motivó a los profesores a usar diferentes TIC como herramientas pedagógicas para la docencia, en especial aquellas que se refieren a la Web 2.0. Se concluye que las dimensiones de la teoría del comportamiento planificado (actitudes, norma subjetiva y control conductual percibido) impactan de manera positiva y significativa sobre la intención hacia el uso de TIC.esHumanitiesCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologyPhilosophyarticle