Toro José Rafael2026-03-222026-03-22200410.7440/res19.2004.10https://doi.org/10.7440/res19.2004.10https://andeanlibrary.org/handle/123456789/49252Citaciones: 6Hace 10 años tuve la oportunidad de participar en un estudio sobre perspectivas de la educación superior en ingeniería y ciencias en el país. Recuerdo el énfasis que hacíamos en el hecho de que el proceso educativo de una persona, hasta llegar al nivel profesional o postgraduado, es una larga cadena caracterizada por profundos "desencuentros" entre las diversas etapas. Las -a veces inexplicables- diferencias pedagógicas entre la educación primaria y secundaria; las concepciones encontradas en...esHumanitiesPhilosophyarticle