Luis Sánchez RodríguezElba María MéndezAraceli Huerta2026-03-222026-03-22202310.26754/cinaic.2023.0141https://doi.org/10.26754/cinaic.2023.0141https://andeanlibrary.org/handle/123456789/74879La presente investigación muestra los resultados preliminares respecto a la utilización de Medios Emergentes Digitales y la implementación de la metodología del aprendizaje cooperativo en una escuela telesecundaria perteneciente a la Educación Básica del Sistema Educativo Mexicano. Las profesoras y estudiantes eximen el uso de dichos medios y prefieren el trabajo individual o en equipo, lo cual tiende a desfavorecer su desarrollo en las actividades áulicas. Debido a lo anterior, se implementa la metodología de investigación – acción como parte de un Proyecto de Gestión del Aprendizaje, aplicando un diagnóstico basado en observaciones de las jornadas educativas, entrevistas y encuestas a los estudiantes y docentes de primer grado A, B y C de la escuela telesecundaria. Como resultado se visualiza que el 44% de los estudiantes usan los medios emergentes para sus tareas en casa y el 81% prefiere el trabajo en equipo sin utilizar la metodología de cooperatividad. Sánchez, Luis; Méndez, Elba María; Huerta, AraceliesComputer scienceMultimediaarticle