Efraín Darío Ochoa LondoñoCamilo Andrés Díaz PulidoJefferson Tello ZuluagaJhan Carlos Herrera Pérez2026-03-222026-03-22202610.21803/penamer.19.39.886https://doi.org/10.21803/penamer.19.39.886https://andeanlibrary.org/handle/123456789/79682Introducción: Los medios de comunicación desempeñan un papel relevante en la relación entre la Institución Educativa San Francisco de Asís y la comunidad educativa, al facilitar la interacción, la colaboración y el flujo de información, aspectos fundamentales para el desarrollo académico de los estudiantes. Objetivo: Describir la implementacióny las percepciones de la comunidad educativa frente al uso de los medios de comunicación en el contexto institucional. Metodología: Estudio cuantitativo, de alcance descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. Se aplicó una encuesta (cuestionario de 10 preguntas cerradas en escala tipo Likert de cuatro opciones) a 250 participantes (docentes, estudiantes y acudientes), seleccionados de manera aleatoria. Los datos se procesaron mediante estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes), organizados en tablas en hojas de cálculo. Resultados: Los resultados evidencian que la comunidad educativa reconoce el potencial pedagógico de los medios de comunicación; sin embargo, también identifica riesgos asociados al uso inadecuado de las redes sociales, especialmente en la convivencia escolar y la distracción académica. Conclusiones: Se concluye que es necesario fortalecer procesos de educación mediática y acompañamiento institucional que orienten el uso responsable, crítico y formativo de los medios de comunicación en el contexto escolar.HumanitiesContext (archaeology)SociologyPolitical sciencearticle