María Bertha Fortoul Ollivier2026-03-222026-03-222020https://practicadocenterevistadeinvestigacion.aefcm.gob.mx/index.php/accesoabierto/article/view/42https://andeanlibrary.org/handle/123456789/68485Este texto presenta un modelo analitico-comprensivo de la docencia, a nivel micro. En un inicio, lo encuadra en las diferentes escuelas de investigacion de la docencia y se remarca la diferencia entre los modelos prescriptivos y los analiticos. Posteriormente, se describe la docencia como una practica social, situada, interpersonal tendiente al aprendizaje. Mas adelante, se presentan los tres polos de tension —epistemologico, relacional y pragmatico— y los principios pedagogicos, los cuales son los constituyentes que permiten dar cuenta de una practica docente concreta. En las reflexiones finales, se muestran fortalezas en pos de un mejor conocimiento de este quehacer.esPhilosophyHumanitiesSociologyarticle