Carbajal, Orlando JesusVivar-Bravo, JavierPerez, Yoselin Dayana FernándezHuerta, Carmen Rosa MattaPaucar, Gustavo Enrique MeraRuiz, Otilia Nathaly VasquezAñazco, Carmen Quiza2026-03-232026-03-2320222616-796410.33996/revistahorizontes.v6i22.323https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.323https://andeanlibrary.org/handle/123456789/95968Vol. 6, No. 22El incremento de la implementación de tecnología en los distintos contextos cotidianos de la vida de los jóvenes debe vigilarse de cerca para evitar afectaciones en su desarrollo psicológico, por lo que este estudio se propuso como objetivo determinar la relación entre el bienestar psicológico y el uso de rede sociales en estudiantes del Instituto ICT ubicado en Huancayo, Perú, realizando un estudio de enfoque cuantitativo, de nivel correlacional en una muestra censal de 93 estudiantes a quienes se les aplicó el instrumento del cuestionario, que llevo a evidenciar un bajo bienestar psicológico y un alto uso de redes sociales en la mayoría. El análisis estadístico permitió concluir con la existencia de una relación inversa y moderada entre el bienestar psicológico y el uso de las redes sociales en los estudiantes.The increasing in the implementation of technology in the different daily contexts of young people's lives must be closely monitored to avoid affectations in their psychological development, so this study aimed to determine the relationship between psychological well-being and the use of social networks in students of the ICT Institute located in Huancayo, Peru, conducting a study with a quantitative approach, correlational level in a census sample of 93 students to whom the questionnaire instrument was applied, which led to evidence of low well-being psychological and a high use of social networks in the majority. The statistical analysis allowed to conclude with the existence of an inverse and moderate relationship between psychological well-being and the use of social networks in students.esBienestar psicológicoredes socialesautorregulaciónestudiantesPsychological well-beingsocial networksself-regulationstudentsBem-estar psicológicoredes sociaisauto-regulaçãoalunosArtículo Científico Publicado