Sánchez Díaz, EdwinDávila Rojas, Oscar Melanio2026-03-232026-03-2320242616-796410.33996/revistahorizontes.v8i34.839https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.839https://andeanlibrary.org/handle/123456789/97931Vol. 8, No. 34La virtualización educativa en la educación superior ha adquirido gran relevancia al facilitar el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la formación universitaria. Este artículo explora la importancia de la educación virtual, sus características y la necesidad de su sostenibilidad. El objetivo es evaluar el impacto de la virtualización en el desarrollo de actividades investigativas, el rol del docente y la autonomía del estudiante. Se realizó una revisión sistemática de literatura a partir de fuentes de Scielo, Scopus y Web of Science. Los resultados indican que la mayoría de los artículos provienen de Scopus (57%), con un 62% en inglés y un 38% en español, y que el 85% de los estudios son del año 2022. La revisión revela que la educación virtual facilita la adquisición de competencias, fomenta la autonomía y permite la formación desde cualquier ubicación, siempre que exista buena conectividad. En conclusión, la virtualización educativa ha demostrado ser efectiva y necesaria, superando las limitaciones de la educación presencial y garantizando un acceso más amplio y de calidad a la educación superior.Educational virtualization in higher education has acquired great relevance by facilitating the use of Information and Communication Technologies (ICT) in university education. This article explores the importance of virtual education, its characteristics and the need for its sustainability. The objective is to evaluate the impact of virtualization on the development of research activities, the role of the teacher and student autonomy. A systematic literature review was carried out using Scielo, Scopus and Web of Science sources. The results indicate that most of the articles come from Scopus (57%), with 62% in English and 38% in Spanish, and that 85% of the studies are from the year 2022. The review reveals that virtual education facilitates the acquisition of competencies, promotes autonomy and allows training from any location, provided there is good connectivity. In conclusion, educational virtualization has proven to be effective and necessary, overcoming the limitations of face-to-face education and guaranteeing wider and quality access to higher education.esVirtualización educativaTecnologías de la Información y ComunicaciónEducación superiorAutonomía estudiantilEducación virtualEducational virtualizationInformation and Communication TechnologiesHigher educationStudent autonomyVirtual educationVirtualização educacionalTecnologias de informação e comunicaçãoEnsino superiorAutonomia do alunoEducação virtualArtículo Científico Publicado