Funk, Frederike profesionalChambi Churqui, Agar Noemi2026-03-222026-03-222025https://andeanlibrary.org/handle/123456789/40092El presente trabajo tiene como objetivo general contribuir a la mejora de las habilidades comunicativas de estos adolescentes mediante talleres y clases dinámicas, participativas y adaptadas a sus necesidades. El diagnóstico inicial, basado en encuestas y entrevistas a adolescentes, educadores, psicólogos y voluntarios, identificó un interés y demanda clara por desarrollar competencias relacionadas con la expresión oral, la escucha activa, el uso ético y responsable de las redes sociales, junto con el aprendizaje básico en herramientas digitales. La propuesta incluyó la realización de talleres sobre comunicación interpersonal, buen uso de redes sociales, escucha activa y uso ético de la inteligencia artificial, además de clases enfocadas en programas de edición digital como Adobe Photoshop y Premiere. Las actividades combinaron teoría, dinámicas prácticas y proyectos finales que estimularon la creatividad y el aprendizaje aplicado. Los resultados mostraron una alta participación y satisfacción de los adolescentes, quienes mejoraron sus capacidades expresivas, comunicativas y técnicas, al tiempo que adoptaron una postura crítica y responsable frente a las redes sociales. Se detectó también la importancia de continuar con intervenciones contextualizadas y acompañamiento permanente. La experiencia valida la hipótesis de que una formación comunicacional integral orientada a las necesidades reales de los adolescentes fortalece su desarrollo personal y social, aportando a la misión de la Fundación de brindar un ambiente de crecimiento y apoyo integral.esCOMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y DIGITALEDUCACIÓN MEDIÁTICA EN COMUNICACIÓNCASAS HOGAR DE ADOLESCENTESFUNDACIÓN ARCO IRISThesis