Chuquimia, Ryder, TutorTancara Chambi, Felipe2026-03-222026-03-222004https://andeanlibrary.org/handle/123456789/38628El presente trabajo de análisis temático explica la realidad de la transformación educativa desde un punto de vista a nivel macro. Sujeto a los neoparadigmas del modelo de desarrollo humano y el proceso de transformación de la educación en el marco de la Reforma Educativa, el segundo como consecuencia del primero, analizando la consonancia que existen entre ambos tocando todas las incidencias y efectos colaterales en nuestro medio. Las dimensiones y los indicadores sirven como una guía del estudio, por la naturaleza de este trabajo no relaciona ni somete a prueba de hipótesis por tratarse de un panorama descriptivo de la actual coyuntura de cambio educativo en el que se desarrolla. El punto de partida del presente trabajo son las visiones mundiales sobre educación que se han planteado desde los organismos internacionales y multilaterales. Nos interesa ver la manera cómo se han plasmado las sugerencias hechas a los países por estos organismos, sobre todo, a partir de la Declaración sobre Educación emanada de la Conferencia Mundial de Educación para Todos realizada en Jomtien, Tailandia, en 1990 donde se han fijado las tendencias mundiales de la educación para el decenio de 1990. Toda esta parte del trabajo busca ubicarnos en el panorama del contexto mundial y con incidencias en nuestro ámbito acerca de las tendencias de la educación a principios del siglo XXI.esTRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, DESARROLLO HUMANO, REFORMA EDUCATIVAThesis