Dilia Escalante de UrrecheagaReina Violeta Caldera de Briceño2026-03-222026-03-222010http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/academia/article/download/6070/5875https://andeanlibrary.org/handle/123456789/81897Esta investigacion cualitativa analiza el efecto de las preguntas generadas por el lector en la comprension de la lectura. Los datos, de cincuenta y cuatro alumnos de cuarto grado de tres escuelas primarias rurales en el estado Trujillo, se recabo a traves de procedimientos cualitativos: observacion participativa, notas de campo, grabacion de audio y video y entrevistas semi-estructuradas. El analisis de la informacion se desarrollo a traves de la comparacion de patrones y triangulacion de la informacion. Los resultados evidencian efecto pedagogico, refl exivo y motivador positivo de la pregunta generada por el lector en la comprension de la lectura.esHumanitiesArtCartographybook-chapter