Calderón Mejía, Gustavo Nicanor2026-03-232026-03-232017http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1683-07892017000100008&tlng=eshttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/92248Vol. 8, No. 1Se ha realizado una experiencia piloto de inmersión de escuelas de Cochabamba, públicas y privadas, en el aprovechamiento de la plataforma educativa Khan, área de matemáticas. Haciendo un seguimiento a diversos paralelos invitados, durante los años 2015 y 2016, los resultados indican que el estudiantado puede mejorar sus habilidades en matemáticas y los maestros obtener desde la plataforma reportes individuales y grupales que le informan del desempeño del alumnado en detalles que le costarían mucho tiempo si debiese computarlos a mano.esplataforma educativamatemáticaseducación escolarArtículo Científico Publicado