García Duchen, Juan EduardoSalinas Navarro, Efraín2026-03-222026-03-222007https://andeanlibrary.org/handle/123456789/33855La presente investigación pretende demostrar que la educación intercultural bilingûe implementada a partir de 1996 no ha logrado los resultados espeerados como consecuencia de los desajustes culturales que limitan el desarrollo óptimo en las escuelas urbanas y rurales. La población tomada en cuenta en este estudio es bilingûe por razones de su participación en un mundo tradicional comunitario donde habla su idioma originario (aymara) y en un mundo moderno mercantil e industril donde necesariamente debe hablar castellano, por ser idioma oficial y dominante.esEDUCACION RURALPROBLEMAS RACIALESEDUCACION INTERCULTURALThesis