Antonio José de Pro Bueno2026-03-222026-03-22200810.5565/rev/ensciencias.3702https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3702https://andeanlibrary.org/handle/123456789/52969Citaciones: 1Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es dar respuesta al interrogante: ¿Qué diferencias hubo entre el perfil de actuación que planteaba el currículo LOGSE para el área de ciencias y el perfil de uso en la puesta en práctica en las aulas? En este artículo exponemos los resultados obtenidos en relación con los contenidos -conceptos, procedimientos y actitudes- y actividades de laboratorio que los profesores recogieron en las programaciones para enseñar física y química en educación secundaria obligatoria.esHumanitiesSecondary educationArtarticle