Mariela Rodríguez RodríguezÁngela González PadrónJorge Abundio González Pascual2026-03-222026-03-22202210.63549/rg.v2i3.127https://doi.org/10.63549/rg.v2i3.127https://andeanlibrary.org/handle/123456789/53666Citaciones: 1La investigación parte del hecho de que las acciones tácticas preparatorias constituyen la base y un elemento esencial para el desempeño táctico en el kumite. En los atletas de la categoría escolar existen deficiencias en la utilización de las acciones tácticas preparatorias. El objetivo del trabajo es proponer una guía para evaluar las acciones tácticas preparatorias con karatecas de la categoría escolar de la provincia Villa Clara. Los métodos utilizados fueron el analítico sintético, el inductivo deductivo, la observación, encuesta, revisión de documentos, criterio de especialistas y la distribución empírica de frecuencias. Se constatan debilidades iniciales en la evaluación de las acciones tácticas preparatorias en el combate a la ofensiva en los atletas de Karate-do, que se concretan en dificultades no resueltas durante la ejecución del kumite. Como resultado se explica la guía para evaluar las acciones tácticas preparatorias y poder comparar el desempeño de los karatekas en las diferentes etapas y ciclos, que permiten analizar el aprendizaje progresivo de estas y su ejecución en relación con los resultados que se obtienen en los entrenamientos, competencias preparatorias y competencias fundamentales. Se concluye que la guía constituye una base referente para la evaluación de la preparación táctica de los karatecas, cuestión novedosa que se necesita en el aprendizaje de este deporte de combate. Esta propuesta apoya la metodología de la enseñanza porque enriquece el trabajo de los entrenadores de Karate-do.esHumanitiesarticle