Lorgio Durán Flores2026-03-222026-03-22202310.37811/cl_rcm.v7i2.5605https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5605https://andeanlibrary.org/handle/123456789/53255Citaciones: 1La etapa de transición de los estudiantes, entre el bachillerato y la universidad, es fundamental en cualquier país, para que estos logren un buen rendimiento académico universitario, el cual es bajo en general, y en especial en Investigación Científica. Con el propósito de comparar para conocer y determinar el rendimiento académico en el periodo del bachillerato y universitario según el género de estudiantes de Investigación Científica; se investigó las calificaciones de los estudiantes de ambos géneros en el Bachillerato y en la Universidad, para lo cual se elaboró una ficha de recolección de datos, que fue aplicada y respondida por medio de una encuesta a todos los estudiantes del primer semestre de la carrera gestión 2019. Por los resultados obtenidos y analizados por el programa estadístico SPSS, pruebas de t de student y correlación de Pearson, se concluye y confirma la hipótesis planteada en sentido de que existe un mayor rendimiento académico en las mujeres tanto en el bachillerato como en la universidad, la diferencia estadística es significativa prueba t de student P≤0,05. Así mismo existe una correlación de Pearson positiva P≤0,05 en ambos géneros.esHumanitiesPhilosophyarticle