Garcia Duchen, Juan EduardoCondori Cussi, Lucy2026-03-222026-03-222019https://andeanlibrary.org/handle/123456789/21146En ese marco se plantea una pregunta de investigación que permita visibilizar la propuesta Educativa del programa CEDIN: ¿Cuáles son los enfoques teórico metodológicos que considera la propuesta educativa del programa CEDIN para el desarrollo de las capacidades protagónicas de los niños y adolescentes?; también se ha recurrido a preguntas complementarias a la investigación. Respecto a la metodología de investigación, la misma es de tipo cualitativo; para la recolección y procesamiento de la información se utilizaron las técnicas de la entrevista, grupo focal, testimonios y, el análisis documental de planificación e informes, a través de cuadros de doble entrada, las tres primeras sirvieron para la recolección de información primaria y la última para corroborar la incidencia de la propuesta educativa planteada en la institución. En cuanto al marco teórico, se ha recurrido a diferentes autores relacionados con la investigación los cuales fueron tomados en cuenta para el análisis, sistematización y sustentación de la temática. Al final de este trabajo investigativo, se plantea una propuesta que tiene el fin de contribuir a la ya existente en el programa CEDIN, también se da a conocer las conclusiones a las que se llegó de todo el trabajo realizado y sus respectivas recomendaciones.esCAPACIDADES PROTAGONICASDESARROLLO INTEGRAL NIÑAS/OSThesis