Reinaldo Cadenas2026-03-222026-03-22200710.5281/zenodo.5009177https://doi.org/10.5281/zenodo.5009177https://andeanlibrary.org/handle/123456789/56173Citaciones: 1La presente investigación recoge los resultados que se obtuvieron en estudio diagnóstico que permitió determinar las carencias, las dificultades y los errores que presentan los estudiantes en sus conocimientos matemáticos del primer semestre de las menciones de<br> Matemática y Ciencias de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes (semestres B-1999, B-2000, B-2001, A-2001 y A-2002), los resultados obtenidos muestran que la mayoría de los estudiantes muestran grandes carencias, dificultades y errores en sus conocimientos matemáticos básicos y elementales, sobre todo de tipo aritmético y algebraico.esHumanitiesPsychologyPhilosophyarticle