Pimentel, Johnny Félix FarfánArenas, Raúl DelgadoPimentel, Diana Eulogia Farfán2026-03-232026-03-2320242664-090210.33996/revistaalfa.v8i23.287https://doi.org/10.33996/revistaalfa.v8i23.287https://andeanlibrary.org/handle/123456789/97639Vol. 8, No. 23La Educación Ambiental es esencial en el sistema educativo global para promover una sociedad comprometida con la preservación ambiental y el desarrollo sostenible. Este artículo revisa investigaciones recientes en instituciones educativas, sus propuestas curriculares, políticas y estrategias de enseñanza. La metodología utilizada fue una revisión sistemática cualitativa con el método PRISMA, seleccionando 19 artículos de 2015 a 2023 en la base de datos Scopus. Se destaca una concentración en artículos recientes, principalmente en 2023, evidenciando una evolución constante en la investigación, con el año 2020 como destacado; la distribución desigual de años sugiere cambios en el enfoque investigativo. Los estudios subrayan la importancia de políticas ambientales a diferentes niveles, la vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la necesidad de integrar la Educación Ambiental en el currículo para contribuir a la formación de valores, desarrollar competencias y formar individuos conscientes y comprometidos con la sostenibilidad ambiental y la transformación social.Environmental Education is essential in the global educational system to promote a society committed to environmental preservation and sustainable development. This article reviews recent research in educational institutions, their curricular proposals, policies and teaching strategies. The methodology used was a qualitative systematic review with the PRISMA method, selecting 19 articles from 2015 to 2023 in the Scopus database. A concentration on recent articles stands out, mainly in 2023, evidencing a constant evolution in the research, with the year 2020 as a highlight; The unequal distribution of years suggests changes in the investigative focus. The studies highlight the importance of environmental policies at different levels, the link with the Sustainable Development Goals and the need to integrate Environmental Education in the curriculum to contribute to the formation of values, develop competencies and train individuals who are aware and committed to environmental sustainability and social transformation.esEducación ambientalÉtica ambientalDesarrollo sosteniblePolíticas ambientalesEnvironmental educationEnvironmental ethicsSustainable developmentEnvironmental policiesEducação ambientalÉtica ambientalDesenvolvimento sustentávelPolíticas ambientaisArtículo Científico Publicado