Joel Cezar BoninJuan Miguel González VelascoLeonardo Aparecido de Lima da Silva2026-03-222026-03-22202410.22478/ufpb.2527-1083.2024v10.69682https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2024v10.69682https://andeanlibrary.org/handle/123456789/77982Este artigo visa a debater sobre a abordagem das políticas públicas voltadas ao território do Contestado, localizado no Meio Oeste de Santa Catarina. É fato que este assunto parece ser repetitivo, mas é preciso observar a sua complexidade. Desse modo, este texto tenta elucidar os problemas sociais e educacionais presentes dentro do município de Timbó Grande, Capital Catarinense Cabocla do Contestado, tendo em mente que esse município foi o último reduto da guerra que teve início com a disputa entre os estados de Santa Catarina e Paraná e acabou se findando entre a República e o povo caboclo, causando um dos maiores genocídios impetrados pelo exército brasileiro na aurora do século XX. É possível dizer que os descendentes desses caboclos herdaram muitas coisas positivas, como a cultura, a bondade, a fé; mas também receberam heranças negativas como o medo, o apagamento histórico, a perseguição à cultura dessa região e o esquecimento das políticas públicas voltadas ao Contestado. Por isso, este texto visa abordar que a pobreza, decorrente desse conflito, não é somente marcada pela falta de renda, mas pela falta de compreensão da realidade e de entendimento das origens desse povo. Dessa forma, entende-se que o principal meio de mudança perpassa a criação de mecanismos de empoderamento do povo caboclo, para assim diminuir as desigualdades estabelecidas através dos tempos a esta população, que é marginalizada há muito tempo. E um meio de empoderamento necessário, tangível e possível é a educação. Além disso, vale salientar que este trabalho foi desenvolvido com base em fontes bibliográficas e que seu viés é interpretativo, com caráter qualitativo.ptContext (archaeology)HumanitiesPhilosophyPolitical scienceSociologyarticle