Santiago TejedorÒscar CorominaGil Pla2026-03-222026-03-22202110.24320/redie.2021.23.e20.3565https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e20.3565https://andeanlibrary.org/handle/123456789/52531Citaciones: 3El impacto de Twitter se percibe de forma contundente en diferentes ámbitos del desempeño profesional y cotidiano. Combinando métodos cuantitativos y cualitativos se analiza cómo los jóvenes universitarios crean contenidos en Twitter desde el entorno académico, y cómo perciben esta actividad. Para ello se conformó una muestra intencional de tres grupos de estudiantes, se recolectó una muestra de 10 291 tuits publicados y se desarrolló un grupo focal por cada grupo universitario. Entre otros aspectos, el trabajo evidencia que los estudiantes priorizan las exigencias y directrices académicas y señalan que la utilización que hacen de la plataforma varía en función de si se trata, o no, de un encargo académico.esHumanitiesMicrobloggingPolitical sciencePhilosophyarticle