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    3D ultrasound in cardiology
    (2004) Antonio Bravo; Miguel Vera; Delia Madriz; Julio Contreras-Velásquez; José Chacón; Sandra Wilches-Durán; Modesto Graterol-Rivas; Daniela Riaño-Wilches; Joselyn Rojas; Valmore Bermúdez
    Cardiovascular imaging analysis is a useful tool for the diagnosis, treatment and monitoring of cardiovascular diseases. Imaging techniques allow non-invasive quantitative assessment of cardiac function, providing morphological, functional and dynamic information. Recent technological advances in ultrasound have made it possible to improve the quality of patient treatment, thanks to the use of modern image processing and analysis techniques. However, the acquisition of these dynamic three-dimensional (3D) images leads to the production of large volumes of data to process, from which cardiac structures must be extracted and analyzed during the cardiac cycle. Extraction, three-dimensional visualization, and qualification tools are currently used within the clinical routine, but unfortunately require significant interaction with the physician. These elements justify the development of new efficient and robust algorithms for structure extraction and cardiac motion estimation from three-dimensional images. As a result, making available to clinicians new means to accurately assess cardiac anatomy and function from three-dimensional images represents a definite advance in the investigation of a complete description of the heart from a single examination. The aim of this article is to show what advances have been made in 3D cardiac imaging by ultrasound and additionally to observe which areas have been studied under this imaging modality.
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    Item type: Item ,
    Direccionamiento de la investigación universitaria: aproximación teórica para su análisis
    (2021) Antonio Bravo; Delia Alejandra Madriz-Rodríguez; Freddy Antonio Ramírez-Quintero; Martha Graciela Ugueto-Maldonado
    El objetivo fue desarrollar una aproximación teórica del direccionamiento de la investigación en las universidades. Fue un estudio mixto, con diseño de campo y apoyo bibliográfico, de nivel explicativo, siendo el contexto específico la Universidad Nacional Experimental del Táchira, Venezuela. El análisis reveló un sistema académico determinado por la ausencia de direccionamiento estratégico macro institucional de la investigación, reposando en el poder experto (investigadores), los logros en productividad y competitividad. Emerge una aproximación teórica constituida por tres dimensiones: el carácter estratégico del direccionamiento, la visión de conjunto del sistema institucional, y las relaciones de poder entre los actores del sistema.
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    Item type: Item ,
    La gestión logística en las microempresas manufactureras del Estado Táchira, Venezuela.
    (2020) Freddy Antonio Ramírez-Quintero; Delia Alejandra Madriz-Rodríguez; Antonio Bravo; Martha Graciela Ugueto-Maldonado; Maritza Sierra-Parada
    El objetivo del trabajo fue describir la dinámica de la gestión logística en la microempresa manufacturera del Estado Táchira, Venezuela, a partir de los procesos de abastecimiento, producción y distribución. Fue un estudio cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño de campo, desarrollado en una muestra de 205 microempresas de 10 municipios del Estado, utilizándose la técnica de la encuesta a través de un cuestionario de 33 ítems aplicado en el período enero-julio 2019. Entre los principales hallazgos destacan en cuanto al proceso de abastecimiento, serios inconvenientes con la disponibilidad de materias primas e insumos, la variabilidad en los precios de las mercancías, y la poca oportunidad, cantidad y diversidad de éstos en el mercado. En cuanto al proceso de producción, se encontró el desarrollo poco asertivo del proceso planificador, en tanto prevalecen los históricos de ventas ante las necesidades cambiantes de la demanda; asimismo, es una debilidad el escaso nivel tecnológico de la maquinaria y equipos. Respecto al proceso de distribución, el mismo se ve limitado ante la precariedad de los sistemas propios de transporte, y las dificultades de los medios externos. Como conclusión, se considera que en las microempresas estudiadas pese a las debilidades encontradas, existen elementos determinantes de la cultura de este tipo de empresas lo cual imprime un carácter dinámico a la gestión de los procesos de abastecimiento, producción y distribución, pudiendo mejorar éstos partiendo de una asertiva planificación de la producción con base en el conocimiento de las necesidades de la demanda, y de la apropiación de las oportunidades del mercado y del entorno en cuanto a la obtención estratégica de materias primas y financiamiento, viabilizando un mejor y oportuno proceso de abastecimiento.
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    Item type: Item ,
    La Narrativa De Los Cuentos De Hadas: Creatividad, Comunicación Y Bienestar Docente En La Educación Rural
    (Francisco de Paula Santander University, 2025) J. Ortiz; Karen Denisse Guerrero García; Juan Pablo Hernández Albarracín; Antonio Bravo; María Ximena Rico Lindarte
    Este trabajo de investigación exploró el impacto de los cuentos de hadas como herramienta pedagógica en el contexto educativo de la ruralidad. Adoptando un enfoque cualitativo desde la teoría fundamentada, se desarrollaron entrevistas con docentes de primaria que habían incorporado estas narrativas en sus clases. Mediante el análisis de datos (codificación abierta, axial y selectiva), surgieron cinco categorías clave: metacognición, entornos comunicativos, acción participativa, innovación intersubjetiva y conocimientos metódicos, que responde al interés de la teoría fundamentada. Los hallazgos revelaron que los cuentos de hadas no solo fomentan la creatividad docente, sino que también fortalecen la comunicación formativa, contribuyendo significativamente al bienestar emocional y profesional de los maestros. Además, tales narrativas promueven el aprendizaje activo y mejoran la interacción entre estudiantes y docentes. En consecuencia, el estudio sistematiza el impacto de los cuentos de hadas en la enseñanza y establece una base conceptual que explica su influencia en la práctica pedagógica, destacando su potencial para enriquecer la educación en entornos rurales, en el que se sugiere, además, la necesidad de futuras investigaciones para validar estos efectos en otros contextos.

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