Browsing by Autor "Antonio Ochoa"

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Abandono Según Semestre Del Estudiante: Causas E Impacto Económico En La Universidad De Los Andes
(Universidad Tecnológica de Panamá, 2017) Antonio Ochoa; Juliana Gómez-Sarmiento
En la Universidad de los Andes, como en la mayoria de instituciones de educacion superior, el abandono se da con mayor frecuencia en estudiantes de primeros semestres. Esto ha hecho que la mayoria de esfuerzos institucionales en materia de retencion se concentren en los estudiantes de primer ano. Sin embargo, el abandono que ocurre despues de los primeros semestres no es despreciable y, segun los calculos realizados, tampoco lo es el ingreso que deja de percibir la Universidad por concepto de la perdida de estas matriculas. La revision de las causas de abandono manifestadas a traves de una encuesta a estudiantes que se han ausentado recientemente de la Universidad y que han manifestado que no planean regresar, permite encontrar causas comunes, pero sobretodo causas diferenciadas segun el semestre en el que se encuentra el estudiante al momento de abandonar. Estas diferencias parecen sugerir nuevas lineas de accion para promover la retencion de estudiantes desde cuarto semestre.
APROXIMACIONES TEÓRICAS AL CONTRABANDO: EL CASO DEL ORO ANTIOQUEÑO DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX
(Universidad de Los Andes, 2004) Muriel Laurent; Antonio Ochoa; Diana Urbano
During the 19th century, different types of illegal trade became widely spread activities all over the territory that today constitutes Colombia. Given that government policies affected illegal trade, the purpose of this article is to examine how the configuration of 19th century State had repercussions on the development and persistence of opportunities for smuggling. In order to achieve this objective, two complementary theoretical positions regarding State management are analized. On the one hand, the Neoinstitutionalist theory, and on the other, opportunity surplus. Finally, as an exercise meant to evaluate the proposed theoretical approaches, the case of gold smuggling in Antioquia during the first half of the 19th Century is analyzed.
Estudio de admitidos no matriculados para la caracterización del abandono precoz en la Universidad de los Andes
(2016) Antonio Ochoa; Juliana Gómez Sarmiento
En la Universidad de los Andes el abandono precoz entendido como aquel que se origina cuando el aspirante habiendo sido admitido por la institucion no se matricula se da en mas del 50% de los casos. Desde 2013 la Universidad de los Andes realiza un estudio semestral que tiene por objetivos: hacer una caracterizacion de los desertores precoces, identificar las principales razones que motivan su inscripcion en la Universidad y las razones de no matricula. Los datos de analisis provienen de los sistemas de registro de los procesos de admision de la Universidad y de una encuesta realizada via web a los desertores precoces en cada semestre. Los resultados de la encuesta se revisan mediante metodos descriptivos de datos comparando las respuestas segun las caracteristicas poblacionales de los encuestados. Uno de los resultados mas interesantes de este estudio es el de identificar comportamientos diferenciados segun se trate de primer o segundo semestre del ano. Por ejemplo, en el primer semestre la percepcion de un ambiente poco favorable es mas comun que en el segundo, lo cual esta asociado al tipo de colegio del que provienen los admitidos a la Universidad. Estos resultados coinciden con lo evidenciado por Tinto (1989) en relacion a que durante el proceso de admision el estudiante tiene el primer contacto con la institucion y las primeras impresiones pueden conducir a su desercion precoz. Los resultados de este estudio le han permitido a la Universidad no solo evaluar la capacidad de retener admitidos con buenos desempenos en las pruebas de estado que provengan de estratos socioeconomicos bajos a traves de su sistema de becas sino tambien identificar otras lineas de trabajo para la retencion.
Metodología para la identificación de características académicas a tener en cuenta en un sistema de alertas tempranas para la prevención del abandono
(2016) Juliana Gómez Sarmiento; Antonio Ochoa
En este trabajo se diseno y desarrollo una metodologia para la identificacion de caracteristicas academicas que hacen parte del sistema de alertas tempranas para la prevencion del abandono que se esta construyendo en la Universidad de los Andes. Aunque la tasa de abandono de estudiantes de pregrado de la Universidad de los Andes es mas baja que la de Colombia, existe una preocupacion y un interes por prevenir y reducir este fenomeno. De acuerdo con cifras del Sistema para la Prevencion de la Desercion de la Educacion Superior (SPADIES), la Universidad tiene una tasa de desercion despues de 15 semestres de 24.92%, mientras que en el pais es superior al 50% en instituciones universitarias. La Universidad esta construyendo un sistema de alertas tempranas para identificar estudiantes que esten en riesgo de abandonar la universidad. Uno de los modelos mas comunes sobre abandono en educacion superior es el de Tinto, (Tinto, 1975), que expone una relacion entre el abandono y los grados de integracion academica y social. Como parte del grado de integracion academica se incluye el desempeno del estudiante. En este sentido, surge el interes por identificar las materias en las que el bajo desempeno del estudiante evidencie riesgo de abandono. La interdisciplinariedad de los programas de los Andes aumenta la complejidad del analisis. En este estudio se incluyo una muestra de 18.666 estudiantes de pregrado, quienes tomaron materias de nivel basico y medio entre 2012 y 2014, excluyendo las cohortes para los que aun no es posible determinar el estado de abandono a 2015-1. Dentro de los atributos del modelo se incluyo el programa del estudiante, la repitencia, la nota obtenida y si abandono la universidad. Las materias seleccionadas con este modelo nutriran el sistema de alertas tempranas, y en conjunto con las demas variables incluidas, motivaran intervenciones sobre los estudiantes que asi lo requieran con el fin de impedir el abandono.