Metodología para la identificación de características académicas a tener en cuenta en un sistema de alertas tempranas para la prevención del abandono

Abstract

En este trabajo se diseno y desarrollo una metodologia para la identificacion de caracteristicas academicas que hacen parte del sistema de alertas tempranas para la prevencion del abandono que se esta construyendo en la Universidad de los Andes. Aunque la tasa de abandono de estudiantes de pregrado de la Universidad de los Andes es mas baja que la de Colombia, existe una preocupacion y un interes por prevenir y reducir este fenomeno. De acuerdo con cifras del Sistema para la Prevencion de la Desercion de la Educacion Superior (SPADIES), la Universidad tiene una tasa de desercion despues de 15 semestres de 24.92%, mientras que en el pais es superior al 50% en instituciones universitarias. La Universidad esta construyendo un sistema de alertas tempranas para identificar estudiantes que esten en riesgo de abandonar la universidad. Uno de los modelos mas comunes sobre abandono en educacion superior es el de Tinto, (Tinto, 1975), que expone una relacion entre el abandono y los grados de integracion academica y social. Como parte del grado de integracion academica se incluye el desempeno del estudiante. En este sentido, surge el interes por identificar las materias en las que el bajo desempeno del estudiante evidencie riesgo de abandono. La interdisciplinariedad de los programas de los Andes aumenta la complejidad del analisis. En este estudio se incluyo una muestra de 18.666 estudiantes de pregrado, quienes tomaron materias de nivel basico y medio entre 2012 y 2014, excluyendo las cohortes para los que aun no es posible determinar el estado de abandono a 2015-1. Dentro de los atributos del modelo se incluyo el programa del estudiante, la repitencia, la nota obtenida y si abandono la universidad. Las materias seleccionadas con este modelo nutriran el sistema de alertas tempranas, y en conjunto con las demas variables incluidas, motivaran intervenciones sobre los estudiantes que asi lo requieran con el fin de impedir el abandono.