Browsing by Autor "Callisaya Argani, Juana Isabel"

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Actitudes respecto a la sexualidad en adolescentes: estudiantes de la zona central de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1999) Callisaya Argani, Juana Isabel; Lopez Hartmann, Rodolfo
La presente investigación describe las actitudes de las adolescentes frente ala sexualidad, a través de la medición y correlación de conocimientos, sentimientos; incluyendo las conductas sexuales. Conociendo las diferencias entre hombres y mujeres; las principales características, se ofrecen pautas en la elaboración de un programa de educación para la sexualidad considerando las necesidades de esta población. Llenando los vacíos existentes en los estudiantes; debido a la falta de dialogo con sus padres sobre sexualidad, la carencia de programas de educación sexual integrada ocasiona; información inadecuada, miedos, tabúes y pre-conceptos.
Análisis de la resiliencia de un adolescente en situación de riesgo por consumo de alcohol
(Fides Et Ratio, 2017) Callisaya Argani, Juana Isabel
La investigación está planteada con enfoque cualitativo, utilizando la entrevista a profundidad con el adolescente, padre/madre sustituta y los responsables del centro de acogida donde vivió el adolescente. Se describe el desarrollo de la resiliencia del adolescente que ha vivido entre factores de riesgo individual, familiar y del contexto, hasta la adolescencia temprana. El análisis de su "historia de vida" en diferentes etapas evolutivas permitió identificar características resilientes personales; competencia social, sentido del humor y capacidad de introspección; a nivel de la familia sustituta (padre y madre como adultos significativos) aceptación incondicional, límites claros, expresión de afecto, flexibilidad, proyecto de vida y creencias espirituales. En la comunidad las situaciones de protección ante situaciones de adversidad fueron: instituciones que asumen y toman decisiones para la restitución de sus derechos.
Historias de vida para sensibilizar el aprendizaje de la Educación Inclusiva en la carrera de Educación
(Fides Et Ratio, 2021) Callisaya Argani, Juana Isabel
La investigación indaga y describe la historia de la Educación Especial a través de historias de vida recopiladas con abuelos, abuelas y vecinos de la comunidad, con el objetivo de sensibilizar respecto a la atención de las discapacidades y la inclusión educativa según la Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez. Desde el enfoque cualitativo y el método biográfico se identificaron regularidades y coincidencias en las historias de vida entre 1920 - 2010, usando una guía de entrevista, con 39 historias sistematizadas. Los resultados muestran: la vivencia en familia estuvo mediada por la violencia y abandono; en la escuela el rechazo y la discriminación fueron constantes, no llegaron a concluir la primaria; vivieron con discriminación e indiferencia en la comunidad. Respecto al ciclo vital; en la infancia no lograban satisfacer las necesidades básicas como alimentación, ni salud, en la adolescencia no convivieron en grupos, por el contrario, tuvieron vidas solitarias y recibieron trato infantil. En la adultez algunos lograron conformar una familia, y el trabajo precario les permitió sobrevivir casi en mendicidad. Muy pocos llegaron a la vejez. En conclusión, la actividad cumplió con el objetivo de sensibilizar a los profesionales en Educación sobre las dificultades y vulnerabilidades que viven las personas con discapacidad.