Browsing by Autor "Choquehuanca Hilire, Oscar"

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Conductas prosociales y prácticas intraculturales (ayni - apthapi) en estudiantes de la UPEA
(Edu. Sup. Rev. Cient. Cepies, 2022) Choquehuanca Hilire, Oscar
El desarrollo de conductas prosociales puede aportar a un cambio de la realidad que atenta contra la integridad de las personas, la seguridad y la convivencia en armonía. A través de temáticas vinculadas a prácticas culturales como el ayni y el apthapi ha sido posible generar conductas prosociales en estudiantes de la carrera de Derecho de la UPEA. Para medir dicho cometido se aplicó el Test de Conducta Prosocial de Auné, Abal y Attorresi considerando las dimensiones de Ayuda y Confortar. Se trabajó con una muestra equivalente a 57 estudiantes; se conformaron 2 grupos: a) Grupo Experimental (30 estudiantes), con quienes se llevaron a cabo las prácticas intraculturales del ayni y apthapi como actividades educativas planificadas para desarrollar conductas prosociales; b) Grupo de Control (27 estudiantes), con quienes no se realizó ninguna intervención. Los cambios en el Grupo Experimental son evidentes, en el Pre test el 55% realizaban conductas prosociales, en el Post test el resultado subió al 79%. Se concluye que la implementación de las prácticas intraculturales del Ayni y Apthapi como propuesta de intervención educativa prosocial incide significativamente en el desarrollo de las conductas prosociales en estudiantes de Carrera de Derecho de la Universidad Pública de el Alto
Desarrollo de conductas prosociales a través de prácticas intraculturales de ayni y apthapi como propuesta de intervención educativa en estudiantes de la carrera de derecho de la Universidad Pública de El Alto
(Área Vicerrectorado, 2023) Choquehuanca Hilire, Oscar; Salazar Antequera, Ramiro Ronald
En el presente documento se presenta un resumen de la tesis doctoral titulada “Desarrollo de conductas Prosociales a través de Practicas Intraculturales de Ayni y Apthapi como propuesta de intervención educativa en Estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Pública de El Alto” cuyo contenido muestra diversos aspectos de la realidad de la Educación Superior bajo la temática de Educación Prosocial. El presente trabajo ha sido desarrollado tomando en cuenta las características de la población de la ciudad de El Alto, iniciando con el respectivo análisis del contexto, sus problemáticas, pero también tomando en cuenta la carga cultural de la población migrante de origen Aymara, reflejada en prácticas interculturales como el Ayni y el Apthapi. El objetivo fue Desarrollar conductas Prosociales en base a la Educación Prosocial mediante prácticas Intraculturales del Ayni y Apthapi en Estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Pública de El Alto, mismo que guió toda la investigación, iniciando con un análisis y reflexión de carácter Cualitativo sobre la comprensión de las prácticas culturales mencionadas, para luego implementar un instrumento de investigación que fue resultado de una investigación Doctoral con enfoque Cuantitativo que ha sido validado en el contexto Alteño. La investigación toma en cuenta diferentes teorías desarrolladas sobre todo en Europa, se asume lineamientos de la Educación prosocial, fijando la hipótesis de trabajo, y aplicando el Pres Test (instrumento de investigación), para luego desarrollar una propuesta de intervención educativa en cuyos aspectos básicos procura desarrollar la transversalidad prosocial para el desarrollo de conductas deseables. La propuesta educativa fue implementada en un grupo experimental y se realizó el seguimiento al grupo control, y posteriormente para recabar datos con el Pos Test, mismo que fueron analizados con el rigor científico que la estadística requiere. La investigación llegó a la conclusión de que la hipótesis planteada es verdadera y que las actividades desarrolladas en la propuesta tienen incidencia en el desarrollo de conductas prosociales en estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Pública de El Alto.
Diagnóstico de conductas prosociales en estudiantes de derecho de la Universidad Pública de El Alto - UPEA (Bolivia)
(Edu. Sup. Rev. Cient. Cepies, 2022) Choquehuanca Hilire, Oscar
En el entendido de que la prosocialidad es la capacidad de las personas que se centra en beneficiar a los demás sin esperar nada a cambio, la presente investigación tiene como objetivo diagnosticar el nivel de comportamiento prosocial existente en los estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Pública de El Alto - UPEA, mediante la prueba objetiva desarrollada por Auné, Abal y Attorresi, conocida como Test de Conducta Prosocial. Desde el enfoque cuantitativo, se obtienen una serie de resultados generales en los que el ítem "a veces" es el más frecuente entre los estudiantes indicando que el 32% desarrollan comportamientos prosociales. Se muestran los resultados por género, resaltando que los hombres tienen comportamientos prosociales en mayor proporción que las mujeres. En función a la revisión teórica, se consideró pertinente realizar el análisis de los resultados en las dimensiones Ayuda y Confortar. El ítem "a veces" es el más frecuente en la dimensión Ayuda con el 39%; en la dimensión Confortar el ítem "casi siempre" es el más frecuente con el 26%. Con base en los resultados se determinó que el nivel de comportamiento prosocial de los estudiantes de Derecho de la UPEA es medio