Browsing by Autor "Cortez Gutierrez, Milton Milciades"

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    La dinámica del deporte Bungee Jumping
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Cortez Gutierrez, Milton Milciades; Cortez Gutierrez, Hernan Oscar; Fuentes Rivera, LivJois Cortez; Guevara Llacza, Cesar Miguel; Ferrer Peñaranda, Lucio Arnulfo
    Los deportes extremos usualmente han sido estudiados desde la perspectiva de riesgo. Presisamente el Bungee Jumping, también conocido como puentismo, es considerado un deporte extremo que consiste en saltar al vacío desde una altura bastante elevada que puede ser un puente, plataforma, o una grúa; al lanzarse al vacío la persona está sujeta con una cuerda elástica en la cintura o el tobillo y el otro extremo está sujetado en el punto de partida. El objetivo fue establecer la dinámica de la práctica del deporte Bungee Jumping como una modalidad de deporte extremo. Los resultados demuestran demuestra las vibraciones amortecidas tienen un máximo absoluto de 15.90 para t=5.1 y estos caen a mínimos locales hasta llegar a vibración nula. Se concluye que para la práctica de este deporte es necesario considerar las leyes fundamentales de la física.
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    Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio en la educación física
    (Tribunal, 2025) Cortez Gutierrez, Hernán Oscar; Cortez Gutierrez, Milton Milciades; Cortez Fuentes Rivera, Liv Jois; Gil Flores, Miguel Angel; Yamunaque Morales, Ana María; Guevara LLacza, Cesar Miguel
    El recurso para el recojo de la información representa un gran problema en las investigaciones. Las técnicas multidimensionales permiten la construcción, validación y adaptación de instrumentos de medida psicológica para explorar un conjunto de variables latentes o factores comunes. El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto de las competencias mediante la validación de instrumento por Análisis Factorial Exploratorio y Análisis Factorial Confirmatorio. La metodología incluye la recopilación de datos a través de cuestionarios administrados a los estudiantes, seguido de un riguroso análisis estadístico. Los resultados identificaron factores clave de la creatividad motora y la resolución de problemas, mientras que la discusión interpretó estos hallazgos en el contexto de la literatura existente. Finalmente, en los resultados, se destaca la importancia de estas competencias, proporcionando recomendaciones para futuros estudios y prácticas educativas. Este estudio contribuirá al desarrollo de un instrumento robusto y válido y ofrecerá orientación metodológica para otros investigadores.