Browsing by Autor "Custodio-Carbajal, Liliana Yolanda"

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    Evaluación formativa en los aprendizajes: Revisión sistemática
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Custodio-Carbajal, Liliana Yolanda; Hernández-Fernández, Bertila; Centurion-Larrea, Angel Johel
    La evaluación formativa es un proceso continuo y estratégico dentro del ámbito educativo que busca monitorear y mejorar el aprendizaje mediante la retroalimentación constante entre docentes y estudiantes. El objetivo del estudio es analizar el impacto de la evaluación formativa en los aprendizajes. El enfoque es cualitativo, guiado por una revisión sistemática de estudios en las bases de Scopus, Ebsco host, Scielo, Google académico y Mendeley, vigentes entre 2018 y enero del 2022, en español e inglés, siguiendo metodología PRISMA, seleccionando 18 artículos para la revisión. Los resultados señalan como constante la urgencia de perseverar en acompañar a los estudiantes hacia el desarrollo de las competencias curriculares, mejorando sus aprendizajes, partiendo de una formación evaluativa pertinente y adecuada. Concluyendo, que existe un compromiso para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, incluyendo adecuadamente la evaluación formativa. Se considera su esencialidad y prioridad en el proceso enseñanza aprendizaje y en la gestión escolar.