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Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en universitarios de primer año de la carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Velez Linares, Rosa Marisol; Escobari Cardozo, Martha Virginia
El objetivo general de la tesis es determinar la relación entre comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en universitarios de primer año de la carrera de psicología de la UMSA.
El lugar que ocupan los hijos en la familia y el liderazgo
(Revista de Psicologia, 2017) Escobari Cardozo, Martha Virginia
El presente estudio analiza el lugar que ocupan los hijos en la familia y su influencia en el liderazgo, si lo tienen. Se realizó un estudio descriptivo - comparativo con alumnos de 2do y 5to año de la Carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés. Con cuestionarios se detectó quiénes son líderes en sus cursos y con preguntas personales se indagó acerca de los roles que desempeñan en sus familias y cómo influyen éstos en su liderazgo.
Nuevas herramientas para los alumnos de 5º año de la carrera de Psicología
(Revista de Psicologia, 2013) Escobari Cardozo, Martha Virginia
Este estudio pretende dar una formación a los estudiantes de 5to año de la Carrera de Psicología con nuevos elementos que les permita ser mejores personas y profesionales. Reconociendo las características de su inteligencia emocional se motiva a que aprendan el lenguaje no verbal y pongan en práctica habilidades para percibir y entender de mejor manera a los demás. Con los resultados se puede observar que todos están conscientes de su inteligencia emocional pero no siempre la aplican como debería ser. Al aprender el lenguaje no verbal mejoran su inteligencia emocional y reconocen que al aprender el lenguaje no verbal pueden ser mejores personas.
Programa de entrenamiento en habilidades sociales destinado a incrementar la conducta asertiva en adolescentes de quince a dieciocho años de la casa árabe del centro de promoción humana y espiritual ciudad del Niño Jesús
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2007) Condarco Gutierrez, Alejandra Faviola; Escobari Cardozo, Martha Virginia
El presente estudio esta destinado a incrementar la conducta asertiva en adolescentes del centro, institución que alberga a niños y adolescentes huérfanos o abandonados. El programa se basa en un enfoque cognitivo conductual, dentro del cual se manejan técnicas de entrenamiento en habilidades sociales.