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Docencia e investigación de acuerdo a la perspectiva de los docentes universitarios
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2024) Gaspar Laurente, Lourdes Lidia; Márquez Caro, Orlando Juan; Flores Piñas, Haydee; Salazar Zavaleta, Jesika Ruby
La docencia y la investigación constituyen las funciones esenciales de las universidades: la investigación para generar conocimiento y la docencia para difundirlo. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la docencia y la investigación según la perspectiva de los docentes universitarios. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y correlacional, y una muestra de 155 docentes universitarios. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de la docencia universitaria, desde la percepción de los docentes, se clasifica en un nivel regular en el 43.2%, al igual que sus dimensiones pedagógicas (43.2%), cultural (45.8%) y política (40.6%). De manera similar, la investigación en el ámbito universitario se percibe mayoritariamente en un nivel regular (49.7%), al igual que sus componentes: formación (50.3%), competencia (48.4%) y actividad investigativa (49.7%). Se concluye que existe una relación significativa entre la docencia y la investigación, según lo perciben los docentes universitarios.