Browsing by Autor "Huanca Mamani, Freddy"

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Auditoria de confiabilidad de los registros de ejecución presupuestaria del Ministerio de Relaciones Exteriores, gestión 2024 - pago de refrigerios al personal permanente, grupo 30000 “materiales y suministros”, partida 31110 “gastos por refrigerios al personal permanente, Eventual y Consultores de Línea de las Instituciones Públicas”
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2025) Catari Duran, Giovanni Alex; Huanca Mamani, Freddy
El presente Trabajo Dirigido, titulado “Auditoría de Confiabilidad de los Registros del Ministerio de Relaciones Exteriores, Gestión 2024 – Pago de refrigerios al Personal Permanente, Grupo 30000 “Materiales y Suministros”, Partida 31110 “Gastos por Refrigerios al Personal Permanente, Eventual y Consultores de línea de las Instituciones Públicas”, fue desarrollado en cumplimiento del Programa Operativo Anual (POA) de la Unidad de Auditoría Interna del Ministerio de Relaciones Exteriores, como parte del convenio interinstitucional entre la Universidad Mayor de San Andrés y dicha entidad estatal. El objetivo principal del trabajo fue analizar y evaluar la documentación respaldatoria vinculada al Pago de Refrigerios al Personal Permanente, a fin de emitir una opinión técnica e independiente sobre la confiabilidad del sistema de control interno aplicado en estos procesos. Durante el desarrollo de la auditoría, se identificó una deficiencia significativa relacionada con la ausencia de normativa interna específica que regule la asignación, periodicidad, criterios de elegibilidad y montos correspondientes al Pago de Refrigerios, situación que vulnera los Principios de Legalidad y Transparencia establecidos en el Marco Normativo aplicable al Sector Público. Esta situación evidencia la necesidad urgente de contar con lineamientos institucionales formalmente aprobados que respalden y orienten la ejecución de este tipo de beneficios sociales, a fin de garantizar su correcta aplicación y prevenir riesgos relacionados con la discrecionalidad o uso inadecuado de Recursos Públicos. Como resultado de la auditoría, esta deficiencia ha sido documentada en la respectiva Planilla de Deficiencias, conforme a los procedimientos establecidos por la Unidad de Auditoría Interna.
Auditoría Informática al sistema de información financiera en el módulo de ventas y sus incidencias en cobranzas
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2023) Huanca Mamani, Freddy; Flores Condori, Sugar Carlos
Los cambios en las Tecnologías de Información y Comunicación son de forma continua y acelerada, lo que requiere que las empresas adecuen sus recursos tecnológicos y capacite al personal encargado para generar información financiera confiable y oportuna para la toma de decisiones. Se efectuó en el presente trabajo un Modelo de Auditoría Informática al Sistema de Información Financiera en el Módulo de Ventas, haciendo un énfasis a los reportes generados en el exceso de límite de créditos en los clientes que no detecta el sistema automatizado de la empresa, generando incremento de mora de los clientes en el pago de sus obligaciones, falta de liquidez en la empresa para cubrir obligaciones, lo que tiene como incidencias posteriores la incobrabilidad de la deuda. Con el Modelo se pretende proporcionar una guía práctica y básica de los aspectos que el Contador Público/Auditor necesita saber sobre una Auditoria Informática al Sistema de Información Financiera en una entidad que aplica un Sistema Contable. La Auditoria Informática se rea-liza al sistema de información financiera del módulo de ventas en el cual se efectúa la recolección de la información de aspectos económicos, financieros, administrativos y tecnológicos acompañados de un experto en Auditoria Informática para encontrar los hallazgos y la suficiente evidencia en el proceso de Auditoría. Se efectuó la recolección de la información y documentación a través de entrevistas y cuestionarios al personal encarga-do del manejo del sistema contable automatizado, para buscar pruebas significativas apoyadas para el análisis en los componentes del Comité de Organizaciones Patrocinadoras de la Comisión Treadway para determinar el nivel de confianza y así poder mejorar el Con-trol Interno de la empresa en aspectos de mejorar los límites de crédito en los clientes y las políticas de cobranza. La Planificación de la Auditoría es la parte fundamental, el cual permite una mejor organización con los actores y la conformación del equipo de trabajo, así efectuar el proceso de Ejecución de la Auditoria y posterior comunicación de resulta-dos. Las áreas críticas en el presente proceso de Auditoría Informática son el análisis de la información financiera generada en: el departamento de facturación, el departamento de crédito y cobranza, el departamento de ventas. La determinación de los hallazgos en el Sistema Contable en el Modulo de Ventas son detectadas a través del Software de Auditoria IDEA donde se establece un exceso de límite de créditos en los clientes que no detecta y alerta el software contable de la empresa, se determina también que existe la falta de capacitación al personal que maneja el sistema automatizado, no llevan el registro preciso de la cuentas por cobrar de cada cliente, el personal no tiene conocimiento del manual de procedimientos del sistema contable. La presente Propuesta de Auditoria Informática con-templa la Planificación, Procesos y Ejecución de la Auditoria a los sistemas de Información Financiera del Módulo de Ventas, conforme a Normas Internacionales de Auditoria más relacionadas a la temática para establecer el Informe de Auditoria.
"Criterios socio-jurídicos para la creación de una pedagogía endógena desde los pueblos indígenas"
(Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 2020) Huanca Mamani, Freddy; Vargas Flores, Arturo
Este trabajo de investigación analiza la situación de los pueblos indígenas en el estado Boliviano en cuanto a su participación en políticas públicas nacionales en educación el progresivo avance en su presencia en las leyes educativas las relaciones con el gobierno central, sus coincidencias y sus discrepancias, el complejo proceso de instrumentalización política de los pueblos indígenas, la ruptura de algunas organizaciones indígenas con el gobierno debido a la incomprensión del tema educación y su aplicación efectiva mediante reformas constitucionales y cambios legislativos, la creación de mecanismos institucionales y el establecimiento de políticas y programas sectoriales y además se constata que aún son insuficientes y que persisten importantes brechas en su implementación.Tras el reconocimiento de los pueblos indígenas en la historia boliviana el resultado es que el movimiento y las organizaciones indígenas se visibilizan hoy, en amplios sectores de la sociedad, con perspectivas y objetivos de transformación basados en el respeto profundo de la convivencia humana en un marco de libertad, igualdad, tolerancia y respeto a las diferencias, y características únicas que poseen cada nación indígena, reconociendo en ellas un valor fundamental para el desarrollo social y cultural primero de ellos y así del estado Boliviano. Las desigualdades observadas se deben a los cambios estructurales, que afecta cotidianamente a sus instituciones por parte del estado, identificando hasta que punto se puede luchar por la educación propia, ejerciendo la autodeterminación de los pueblos, principalmente en el ejercicio pleno de sus derechos colectivos e individuales de participación mediante sus organizaciones. En este sentido, lo que se propone en la presente tesis, es la incorporación de un Sistema de Educación Indígena Propio como una medida inicial para comenzar a estructurar adecuadamente las instituciones de los pueblos indígenas principalmente en el ámbito educativo para que se desarrolle sistemáticamente una pedagogía endógena para el desarrollo de los pueblos indígenas en el estado Boliviano.
Identificación de las inteligencias múltiples para fortalecer la calidad educativa en la formación de la carrera de derecho. Caso: Historia del derecho, derecho romano e historia jurídica de Bolivia
(Área Vicerrectorado, 2024) Chavez Salazar, Rudy; Huanca Mamani, Freddy
La presente investigación tiene un basamento en la teoría de Howard Gardner, donde explica que los seres humanos no tenemos una sola manera de aprender, sino muchas, las mismas que también vienen acompañadas por diferentes inteligencias, a las que él denomina, “Inteligencias Múltiples (IM)”. Una de las instancias más importantes que tiene la educación a nivel general, es aquella que se da en las universidades, para el caso, la Carrera de Derecho de la Universidad Mayor de San Andrés, pretende identificar, cual es la mejor manera de formar seres humanos, altamente capacitados académicamente y que a su vez sean promotores de inculcar a sus estudiantes todo aquello que les permita alcanzar la “integralidad del ser”. La investigación se circunscribe dentro de las ciencias del aprendizaje, comprende los avances de la psicología educativa orientada a la didáctica, bajo el tópico –parte de la misma- de las inteligencias múltiples, en relación al proceso formativo del nivel educativo superior, con la línea de investigación que busca la identificación de las inteligencias múltiples, relacionando un caso de análisis específico, que comprende la atención de las materias de historia del derecho, derecho romano e historia jurídica de Bolivia.