Browsing by Autor "Hurtado, Margaret, Tutora"

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    Estrategias lúdicas para el aprendizaje de lecto - escritura de niños con deficiencia atencional por hiperactividad en primero de primaria
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2006) Cortez Rojas, Wendy Carola; Hurtado, Margaret, Tutora
    Desde una perspectiva investigativa para la educación la presente investigación, se ajusta a un estudio de caso, de carácter experimental, referido a niños con Déficit de Atención por Hiperactividad (DAH)*. Estudio que busca determinar la efectividad de estrategias lúdicas en los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura en este tipo de niños de primaria, de la Unidad Educativa “Juan Francisco Bedregal”, intervención que es llevada en el propio contexto en el que se ha identificado a este tipo de niños sin considerarlo como un niño con problemas mentales o sea discriminado de su grupo de estudio.
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    Percepción y valoración del clima organizativo de centro en los diferentes actores educativos de la unidad 2 de Agosto-comunidad de Puente San Pablo del depto. de Beni
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005) Cayo Ramos, Jhenny Elisabeht.; Hurtado, Margaret, Tutora
    Actualmente el clima organizativo es uno de los temas más importantes para todas las instituciones educativas, las cuales buscan un continuo mejoramiento. Asimismo es uno de los grandes desafíos que asume la educación. Es tan importante lograr el funcionamiento de un ambiente de trabajo favorable que se basa en valores, principios que determinan la conducta y desempeño de alumnos, profesores, director y padres de familia y de la comunidad educativa. También permite mejorar las relaciones de convivencia que se deben dar entre todas las personas. Que permita una mayor participación de los agentes educativos, donde tengan claramente establecido su rol.