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El Caribe y la Tradición Clásica : el viaje al mundo de los muertos como elemento de transculturación en Omeros de Derek Walcott.
(2003) Isabel de Brand
Nuestra investigacion explora la nocion del “viaje al mundo de los muertos” en Omeros de Derek Walcott desde la perspectiva de la tradicion clasica grecolatina y su posicionamiento en el Caribe, lo que nos permitira evidenciar en la reelaboracion de este motivo, aspectos del proceso de transculturacion e hibridez presente en el sujeto caribeno. Se emplearan en este estudio las propuestas de Fernando Ortiz y Robert Park en cuanto a los aspectos de transformacion cultural y los aportes teoricos de Leonidas Morales y Angel Vilanova relacionados con el “descenso al Averno”, a fin de demostrar no solo la presencia formal de este motivo en dicho poema, sino la utilizacion del “viaje al mas alla” como elemento de transculturacion e hibridez. Palabras Claves Hibridez, Transculturacion, Mundo de los muertos, Deculturacion, Neoculturacion. Abstract The Caribbean and the Classical Tradition: the Journey to the World of the Dead as an Element of Transculturization in Derek Walcott´s Omeros. The purpose of our investigation is to explore the idea of “the journey to the World of the Dead” in Omeros of Derek Walcott taking in to account the classical concepts and its tradition in the Caribbean . This will evidence in the re elaboration of this ancient literary motive the most important aspects in the process of trasculturization and hibridity in the Caribbean people. In this sense, we will use the theoretical approaches of Fernando Ortiz, Robert Park, Leonidas Morales and Angel Vilanova to demonstrate the use of “the journey to the death world” in Walcott´s poem as an element of trasculturization and hibridity. Key Words hybridity, transculturization, Dead World, deculturation, neoculturation.
Hacia la búsqueda de nuevas estrategias para la enseñanza del latín a estudiantes de idiomas modernos en institutos de educación superior
(2007) Isabel de Brand
Este articulo reflexiona acerca de la ensenanza de la lengua latina a estudiantes de idiomas modernos en institutos de educacion superior, especificamente el caso de los estudiantes de idiomas modernos de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Los Andes. Ademas, propone la implementacion de una serie de estrategias basadas en el aprendizaje significativo y en las mas innovadoras estrategias didacticas disenadas por estudiosos de las lenguas clasicas quienes a su vez son pedagogos en colegios y universidades. Palabras Clave: Aprendizaje significativo; ensenanza de la lengua latina. Abstract: This article reflects about teaching the Latin language to students of Modern Languages in institutes of upper education, in the specific case of the Modern Languages students of the University of the Andes. Besides it proposes the implementation of a series of strategies based on the significant apprentice and on the most innovative didactic strategies designed by classic languages scholars, who at the same time are teachers at schools and universities. Key words: significant apprentice; teaching of the Latin language
Scelestum Pectus : Incesto, magnicidio y parricidio en Edipo Rey de séneca. Análisis lexicográfico de un crimen
(LA Referencia, 2009) Isabel de Brand
La presente investigación analiza los discursos emitidos por el personaje Edipo en la tragedia Edipo Rey de Séneca. Nos enfocaremos en el léxico, es decir, en el vocabulario empleado por el autor romano para referirse a las categorías de las transgresiones cometidas por Edipo desde el momento en que huye a Tebas hasta el desencadenamiento del hecho trágico. El análisis se realiza a partir del estudio en la lengua original de la tragedia, el latín. De dicho análisis lexicográfico se obtuvo como resultado principal la existencia de un vocabulario especializado para denominar los tipos de crímenes cometidos por el rey, evidenciándose, por un lado, el empleo de un léxico común con otras tragedias de Séneca como Medea, Hercules Furens y Phaedra y, por el otro, la permanencia argumentativa\nen la presentación de los hechos con respecto a la obra Edipo Rey de Sófocles, especialmente cuando el personaje principal es arrebatado por la ira.
Scelus: las categorías de transgresión en Medea de Séneca.
(2002) Isabel de Brand
El presente estudio intenta establecer las categorias de transgresion en la tragedia Medea de Seneca. Para ello analizaremos desde un punto de vista etimologico y lexicografico los terminos relacionados con la violacion de “las leyes divinas” y “las leyes de los hombres”. Abstract This article tries to stablish the categories of transgression in the Seneca´s play, Medea. In this sense, we will analize from an etymological and lexical point of view those terms that are close related to the violation of lthe divine and human lawsr.