Browsing by Autor "Lima Cucho, Lida Ivonne"

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    Arte y cultura en el contexto escolar peruano
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2022) Lima Cucho, Lida Ivonne
    El arte y la cultura se han constituido a través de la historia como expresiones que identifican al ser humano y cumplen la necesidad de incentivar su desarrollo cognitivo y emocional desde temprana edad. El objetivo general de este artículo fue determinar el rol fundamental que tiene la educación artística y cultural en la formación integral del niño en el contexto escolar. Se empleó una metodología de revisión bibliográfica, en donde la literatura seleccionada permitió, por un lado, comprender la importancia del aprovechamiento de esta materia en los contenidos curriculares mediante el trabajo conjunto de autoridades, docentes y especialistas. Por otro lado, se concluyó que es necesario revalorizar la presencia del arte y la cultura en la vida escolar del niño y reestructurar las políticas educativas con miras a mejorar y actualizar los contenidos relativos a este curso.
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    La gamificación en el aprendizaje de la matemática en la Educación Básica Regular
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2022) Guisvert Espinoza, Roxana Nelly; Lima Cucho, Lida Ivonne
    La educación, frente a los contextos actuales, busca que el docente cumpla un rol de artífice y motivador de aprendizajes de una forma dinámica y lúdica, asimismo, es urgente que esté especialmente preparado en el uso de los nuevos medios pertenecientes a las TIC que ha traído el siglo XXI. En tal sentido, el presente artículo tuvo como objetivo analizar los beneficios de la gamificación como estrategia para la enseñanza del área de matemática en estudiantes de la Educación Básica Regular. Se empleó una metodología de revisión bibliográfica y se analizaron 29 estudios. La literatura seleccionada determinó que la aplicación de la gamificación mejora la formación en la matemática, además, estimula y motiva al estudiante a seguir aprendiendo de una manera didáctica e independiente, apelando a una herramienta tecnológica ampliamente asimilada por los nativos digitales.