Repository logo
Andean Publishing ↗
New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Autor "Luna Chino, Marcial"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item type: Item ,
    La formacion de la transferencia negativa de conocimientos previos, por parte del docente al educando : una investigación descriptiva con estudio de caso realizado a tres docentes de cuarto de primaria de la Unidad Educativa Almirante Miguel Grau S.
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Luna Chino, Marcial; Zabala Espejo, Marcelino
    El presente trabajo estudia un concepto fundamental que esgrime David Ausubel en el Aprendizaje significativo, como es: "La Transferencia y uso negativo o incorrecto de los conocimientos previos ante una contrariedad dada. En si la finalidad de esta investigación es apreciar como el docente persuade o no con su manera de trabajar el proceso de aprendisaje de sus educandos a la nación aludida.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item type: Item ,
    La formacion de la transferencia negativa de conocimientos previos, por parte del docente al educando : una investigación descriptiva con estudio de caso realizado a tres docentes de cuarto de primaria de la Unidad Educativa Almirante Miguel Grau S.
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Luna Chino, Marcial; Zabala Espejo, Marcelino
    El presente trabajo estudia un concepto fundamental que esgrime David Ausubel en el Aprendizaje significativo, como es: "La Transferencia y uso negativo o incorrecto de los conocimientos previos ante una contrariedad dada. En si la finalidad de esta investigación es apreciar como el docente persuade o no con su manera de trabajar el proceso de aprendisaje de sus educandos a la nación aludida.

Andean Library © 2026 · Andean Publishing

  • Accessibility settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback