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Control de alimentación para un molino de bolas
(Universidad de Los Andes, 1992) Mauricio Duque; Claudia María Rivera
Este artículo presenta un ejemplo de utilización de técnicas de tratamiento de señales en el diseño de un dispositivo de control de alimentación para un molino de bolas (triturador de piedra), con el fin de facilitar la realización del trabajo humano y aumentar el rendimiento en un proceso Industrial.
Factors shaping engineering PhD students’ career preferences for academia y industry
(Universidad del Norte, Colombia, 2016) Jorge Celis; Mauricio Duque
Publicación semestral del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano -CIDHUM-, de la División de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Dirección de Investigación, Desarrollo e Innovación -DIDI- de la Universidad del Norte; que pone al alcance de la comunidad nuevas perspectivas y potencialidades de la investigación en el campo del desarrollo humano
INNOVAR EN EL AULA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA CON INGENIERÍA
(2013) María Catalina Ramírez; Mauricio Duque; José Tiberio Hernández; Alba Ávila
El devenir del siglo XXI ha sido relacionado con el conocimiento en general y con el desarrollo, puesto a disposicion y utilizacion intensiva del conocimiento, en particular del cientifico y tecnologico. En un proceso creciente de globalizacion en multiples dimensiones posibilitado y promovido por la tecnologia, se han amplificado las oportunidades y riesgos de mercado. La capacidad de competir en un mercado cada vez mas global se convierte en una necesidad y esta capacidad se refleja en gran medida en la capacidad de innovacion que tenga un pais, sus ciudadanos y sus organizaciones, esto ha sido denominado como el ecosistema de innovacion. Resulta entonces fundamental comprender y transferir lo que significa innovar desde las diversas expresiones de la innovacion (tecnologica, social, etc), que a menudo es asociado con el sentido comun del ciudadania traduciendo innovacion en hacer algo diferente o novedoso. Dentro de esta necesidad se ha disenado el curso de Innovacion en CYT con Ingenieria abierto a todos los programas academicos de la Universidad de los Andes. Un curso que, en un ambiente interdisciplinario, abre el espacio para que los estudiantes apropien componentes, sinergias, metodologias y expresiones de innovacion. Metodologicamente el curso promueve la aplicacion de mapas conceptuales, modelo de canvas, el estudio de casos representativos de articulacion de actores y sectores y el desarrollo de actividades que promueven trabajo multidisciplinario en equipo enfocado en identificar espacios de innovacion con ciencia, tecnologia e ingenieria para el pais. Este curso se ofrece como punto de partida para una Opcion academica en pregrado (conjunto de 15 creditos abierto a los estudiantes de las diversas disciplinas) en Innovacion con Tecnologia. Con estos cursos y especificamente con el enfasis de la opcion se ha buscado fortalecer las competencias para que los estudiantes puedan desarrollar capacidad para adelantar proyectos de innovacion tecnologica en un ambiente que promueve emprendimiento y trabajo en equipos interdisciplinarios. En el presente articulo se explicara el desarrollo de la Opcion Academica en Innovacion con Tecnologia, en medio del contexto curricular, asi como el impacto en la formacion de estudiantes y la identificacion de los retos en la insercion de cursos, que como el nombrado, integran ciencia, tecnologia e innovacion dentro de programas actuales de formacion profesional. Palabras clave: innovacion en el aula, formacion para la innovacion, educacion en innovacion, opcion academica de pregrado en innovacion
Sistema de control de un reactor anaerobio utilizado en el tratamiento de las aguas residuales industriales
(Universidad de Los Andes, 1995) Mauricio Duque; Eugenio Giraldo; Franklin Bello; Ian Carlos Ortiz; Luis Carlos Castro Serrano
Sistema De Control De Un Reactor Anaerobio Utilizado En El Tratamiento De Las Aguas Residuales Industriales
STUDENTS’ UNDERSTANDING OF EQUILIBRIUM AND STABILITY: THE CASE OF DYNAMIC SYSTEMS
(Springer Nature, 2014) Michaël Canu; Cécile de Hosson; Mauricio Duque
Una alternativa para la realización de laboratorios docentes en ingeniería
(Universidad de Los Andes, 1999) Mauricio Duque; Alain Gauthier; Alba Cristina Martínez I.E.
This work describes the accomplishment of a practical laboratory of support to a theoretical course in which the student must accomplish most of the work, included the assembly of the elements he will work with. In this way, stimulating the student to be more ingenious, smarter, more creative, difficult aspects to be achieved in conventional laboratory practices. The preliminary evaluation of this experience is shown in this article.