Browsing by Autor "Peredo Videa, Rocío de los Ángeles"

Now showing 1 - 5 of 5

EL VALOR BIOPSICOSOCIAL DE LA PRIMERA INFANCIA: ARGUMENTOS A FAVOR DE SU PRIORIZACIÓN
(Revista de Psicologia, 2014) Peredo Videa, Rocío de los Ángeles
Los primeros años de la infancia constituyen elperiodo más importante de la vida de las personas porque se sientan las bases de su desarrollo integral físico, psicológico y social. Así también, las posibilidades educativas de los niños y niñas pequeños se forjan mucho antes de que ingresen en la escuela primaria. Las capacidades cognitivas, lingüísticas y sociales se desarrollan desde los primeros meses de vida y constituyen las bases para el aprendizaje posterior y durante toda la vida. El presente trabajo es resultado de una investigación teórica a favor de la priorización de la atención y educación de la primera infancia, justificando la importancia vital de esta etapa de la vida, más que cualquier otra, en el desarrollo humano y bienestar futuro de toda persona. En el artículo se presentan datos e indicadores relevantes y actuales sobre la situación de la primera infancia en Bolivia, Latinoamérica y el mundo, y los argumentos que sustentan la priorización de esta etapa de la vida.
Estado de la educación primaria en Bolivia en cifras e indicadores
(Revista de Psicologia, 2013) Peredo Videa, Rocío de los Ángeles
El presente artículo identifica los indicadores más relevantes sobre el estado de la educación primaria en Bolivia. El objetivo es proporcionar información cuantitativa válida y actual sobre la situación educativa de niños y niñas en edad de cursar el nivel primario escolar. También, se analiza la evolución de datos e indicadores educativos para establecer la tendencia del comportamiento de importantes variables educativas en los últimos años. Para ello, se identificaron tres variables: Oportunidad, Aprovechamiento (calidad), y Equidad. La información presentada incluye datos sobre matrícula, cobertura, término, abandono, reprobación, repetición, rezago y promoción de los estudiantes del nivel, además de información sobre maestros y unidades educativas.
La situación de la educación especial a través de datos e indicadores educativos
(Revista de Psicologia, 2012) Peredo Videa, Rocío de los Ángeles
Este trabajo es un acercamiento a la situación educativa actual de la Educación Especial en nuestro país, presentada a través de algunos datos e indicadores educativos relevantes de los últimos años, tanto del nivel nacional como del ámbito internacional. En el artículo se presentan características relevantes de la situación educativa a nivel internacional, en el marco de la Educación Para Todos, y a nivel del contexto nacional a través de datos e indicadores educativos de los últimos años. También se analiza la información cuantitativa sobre la educación especial en nuestro país, tanto desde el marco normativo actual como desde algunas variables y cifras importantes respecto a la educación de personas con discapacidad.
Orientaciones epistemologicas vigotskyanas para el abordaje psicoeducativo del desarrollo cognitivo infantil
(Revista de Psicologia, 2019) Peredo Videa, Rocío de los Ángeles
En el presente artículo se analizan cinco orientaciones epistemológicas de la obra de Vigotsky con relación al desarrollo y aprendizaje infantil desde una perspectiva psicoeducativa considerando posibilidades de aplicación en el campo de la evaluación del desarrollo infantil temprano. Las orientaciones corresponden a las funciones psicológicas superiores y la interrelación dialéctica entre las bases biológicas con las condiciones socioculturales de la vida social; los instrumentos materiales de la actividad interpsíquica que son internalizados como signos internos intrapsíquicos de mediación semiótica, entre los que destacan el lenguaje y el pensamiento; el análisis del desarrollo evolutivo y sus respectivas zonas, a través del análisis genético; la acción mediadora como unidad de análisis de las funciones psicológicas superiores y el papel de la autorregulación en la actividad infantil. Todos los puntos se encuentran interrelacionados entre sí, lo que refleja la consistencia de los fundamentos epistemológicos de su obra. El trabajo de Vigotsky continúa brindando orientaciones a situaciones psicoeducativas en la actualidad.
Presentación
(Revista de Psicologia, 2020) Peredo Videa, Rocío de los Ángeles