Browsing by Autor "Rivera Espinoza, Tito Armando"

Now showing 1 - 2 of 2

Estrategias didácticas y la competencia comunicativa en los estudiantes universitarios
(Tribunal, 2025) Valentín Melgarejo, Teófilo Félix; Rivera Espinoza, Tito Armando; Pariona Cervantes, Daniel Joel; Valentín Melgarejo, Pablo Lolo; Sánchez Trinidad, Rober Wesmel; Zenteno Ruiz, Flaviano Armando
La formación profesional demanda el desarrollo de competencias y destrezas didácticas para un buen desempeño. En este marco, la investigación tuvo como propósito determinar la relación entre las estrategias didácticas y competencias comunicativas de los estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión - Perú, en función al nivel de conocimiento y uso respectivamente. El estudio fue de tipo básica, nivel descriptivo, explicativo y diseño correlacional, con el empleo del método científico, observacional y de análisis; en una muestra de 20 estudiantes, que representa 18.52% de población establecida. El recojo de datos e información se efectuó mediante un cuestionario de 16 preguntas, que fue procesado con el apoyo de herramientas estadísticas. De los cuales se obtuvo una correlación de 0,970, según el coeficiente Rho de Spearman, que significa una correlación muy buena. Por consiguiente, las estrategias didácticas están estrechamente relacionadas con el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes universitarios.
Gestión administrativa educativa en la formación basada por competencias en estudiantes de Educación Superior Tecnológica
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2021) Valentín Melgarejo, Teófilo Félix; Paz Poma, Yasminda Doris; Rivera Espinoza, Tito Armando; Valentín Melgarejo, Pablo Lolo; Espinoza Apolinario, Ulises
La investigación de gestión administrativa educativa en la formación basada por competencias en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Daniel Alcides Carrión" - Yanahuanca - Pasco, tuvo como objetivo establecer la gestión administrativa educativa en la formación basada por competencias, para lo cual se tuvo que determinar los procesos, objetivos y funciones, para lograr estos objetivos se empleó el tipo de estudio básico, en los niveles descriptivo y explicativo; con el diseño pre experimental. Se usó el método científico, experimental de campo, documental y bibliográfico; y la muestra conformada por 78 estudiantes, obteniendo como resultado -10,46 y -9,32 según decisión estadística ≤ de la prueba de McNemar, por lo que; la gestión administrativa educativa establece la formación basada por competencias en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Daniel Alcides Carrión" - Yanahuanca - Pasco.