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Conflicto trabajo-familia, flexibilidad de horarios y características demográficas de profesores universitarios en Bolivia
(El Bosque University, 2016) Robert Daniel Jijena Michel; C. Michel
Artículo de investigaciónEl propósito de esta investigación es analizar la influencia de aspectos demográficos (como ser: género, tenencia de hijos, tercerización de servicios de cuidado y atención a familiares y rol familiar principal) en la percepción de conflicto trabajo-familia y la flexibilidad de horarios por parte del profesorado universitario. Se recogió información primaria por medio de cuestionarios aplicados a docentes universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS). Los resultados presentan importantes implicaciones prácticas. Los varones perciben mayor flexibilidad de horarios que las mujeres, quienes no tienen hijos perciben mayor conflicto trabajo-familia que quienes tienen hijos, quienes no tercerizan servicios de cuidado y atención a familiares perciben mayor conflicto familia-trabajo y mayor flexibilidad de horarios que quienes delegan dichas funciones, quienes consideran que ser padre/madre es su principal rol familiar perciben menor conflicto familia-trabajo que quienes priorizan algún otro rol familiar. Los hallazgos resaltan la importancia de considerar las diferencias demográficas del profesorado en cuanto a temas de conflicto trabajo-familia y flexibilidad de horarios, en ese sentido, las autoridades universitarias podrían desarrollar estrategias para gestionar las necesidades de aquellos profesores que experimentan indicadores poco favorables.
Efecto de la exibilidad de horarios sobre la relación autonomía ó retroalimentación - satisfacción docente
(2012) Robert Daniel Jijena Michel; C. Michel
El objetivo de este trabajo cientifico es explorar la relacion entre la autonomia y la retroalimentacion, con respecto a la satisfaccion laboral docente; asi como el efecto moderador de la flexibilidad del horario de trabajo en cada una de las relaciones anteriores. Los datos para contrastar nuestras hipotesis fueron recolectados a traves de cuestionarios aplicados a docentes universitarios de la Facultad de Ciencias Economicas y Financieras de la Universidad Autonoma Juan Misael Saracho. Los resultados del estudio indican que tanto la autonomia como la retroalimentacion, estan positivamente relacionadas con la satisfaccion laboral. Ademas, la flexibilidad del horario no influye sobre la relacion autonomia-satisfaccion; pero si presenta un efecto moderador negativo sobre la relacion retroalimentacion-satisfaccion. Estos resultados podrian ser importantes insumos para el diseno e implementacion de politicas en recursos humanos y practicas de trabajo flexible, con el fin de mejorar la satisfaccion del profesorado y su respectiva contribucion al optimo desempeno organizacional.
Faculty Satisfaction and Work-Family Enrichment: The Moderating Effect of Human Resource Flexibility
(Elsevier BV, 2012) Robert Daniel Jijena Michel; C. Michel
Abstract This paper analyzes the relationship between work-family enrichment and faculty job satisfaction, as well as the moderating effect of human resource flexibility. Data were collected with surveys from teachers of Economics and Finance Faculty at Juan Misael Saracho Autonomous University. Results show that work-family enrichment is related to job satisfaction, while family-work enrichment is not. Furthermore, human resource flexibility moderates the relationship between work-family enrichment and job satisfaction, and it makes also relevant the impact of family-work enrichment on faculty satisfaction. Findings could help to design policies of work-family balance and human resource flexibility, in order to improve faculty satisfaction.
Human resource flexibility and the relationship between work-family enrichment and job satisfaction: regression analysis
(2015) Robert Daniel Jijena Michel; C. Michel
El propósito del presente trabajo es explorar la relación entre el enriquecimiento trabajo-familia y la satisfacción laboral, así como el efecto moderador de la flexibilidad de recursos humanos en dicha relación. El enriquecimiento trabajo-familia es una de las más importantes dimensiones de la conciliación trabajo-familia y representa el lado positivo de la interfaz trabajo-familia, se refiere a cómo el trabajo y la familia se benefician mutuamente. La información para contrastar las hipótesis fue recolectada a través de cuestionarios aplicados a profesores universitarios. Los resultados indican que el enriquecimiento trabajo-familia se encuentra positivamente relacionado con la satisfacción laboral, pero el enriquecimiento familia-trabajo no presenta relación con la satisfacción del profesorado. Además, la flexibilidad de recursos humanos modera positivamente la relación entre el enriquecimiento trabajo-familia y la satisfacción laboral, volviendo incluso relevante el impacto del enriquecimiento familia-trabajo sobre la satisfacción del profesorado. Los hallazgos son insumos útiles para el diseño e implementación de políticas referidas a la conciliación trabajo-familia y la flexibilidad de recursos humanos, que mejoren la satisfacción en el trabajo. AbstractThe aim of this paper is to explore the relationship between work-family enrichment and job satisfaction, as well as the moderator effect of human resource flexibility into this relationship. Work-family enrichment is one of the most important dimensions of work-family balance and represents the positive side of work-family interface, it refers to how work and family benefit each other. Data to test the hypotheses were collected through surveys among university teachers.Results indicate that work-family enrichment is positively related to job satisfaction, but family-work enrichment has no relation with job satisfaction. Furthermore, human resource flexibility is positively moderating the relationship between work-family enrichment and job satisfaction, even making also relevant the impact of family-work enrichment for faculty satisfaction. Findings could be helpful inputs to design and implement policies concerning to workfamily balance and human resource flexibility, in order to improve faculty satisfaction.