Browsing by Autor "Salazar Zavaleta, Jesika Ruby"

Now showing 1 - 2 of 2

Docencia e investigación de acuerdo a la perspectiva de los docentes universitarios
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2024) Gaspar Laurente, Lourdes Lidia; Márquez Caro, Orlando Juan; Flores Piñas, Haydee; Salazar Zavaleta, Jesika Ruby
La docencia y la investigación constituyen las funciones esenciales de las universidades: la investigación para generar conocimiento y la docencia para difundirlo. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la docencia y la investigación según la perspectiva de los docentes universitarios. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y correlacional, y una muestra de 155 docentes universitarios. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de la docencia universitaria, desde la percepción de los docentes, se clasifica en un nivel regular en el 43.2%, al igual que sus dimensiones pedagógicas (43.2%), cultural (45.8%) y política (40.6%). De manera similar, la investigación en el ámbito universitario se percibe mayoritariamente en un nivel regular (49.7%), al igual que sus componentes: formación (50.3%), competencia (48.4%) y actividad investigativa (49.7%). Se concluye que existe una relación significativa entre la docencia y la investigación, según lo perciben los docentes universitarios.
Uso del ChatGPT y aprendizaje de inglés en estudiantes universitarios
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2024) Matos Juarez, Analy Solange; Rivera Rojas, Claudia Noemi; Salazar Zavaleta, Jesika Ruby; Chiri Saravia, Paulo Cesar
En este estudio se examinó la relación entre el uso del Chat GPT y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño de investigación cuantitativa descriptiva y correlacional, con una muestra de 162 estudiantes de una universidad peruana. Los datos se recopilaron mediante encuestas y se analizaron utilizando pruebas estadísticas, incluida la correlación de Spearman. Los resultados mostraron una correlación significativa (r = 0.726, p < 0.05) entre el uso del Chat GPT y el aprendizaje del inglés, lo que sugiere que el uso de esta herramienta puede influir positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, se encontró que el uso del Chat GPT y el nivel de aprendizaje del inglés fueron en su mayoría regulares entre los estudiantes encuestados, lo que indica la necesidad de mejorar la implementación y la experiencia del Chat GPT en el contexto educativo.