Browsing by Autor "Tambo Quispe, Abdón, Tutor"

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Competencias tecnológicas de las maestras y maestros en la elaboración de medios educativos audiovisuales (Subsistema de educación regular: inicial, primaria y secundaria)
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Antonio De la Cruz, Pablo; Tambo Quispe, Abdón, Tutor
La presente investigación pretende resaltar la importancia de la competencia tecnológica en los maestros al momento de impartir lecciones acordes a la realidad actual de los estudiantes. La educación y los recursos didácticos implementados en ella se van transformando con el paso del tiempo, por lo cual es importante que los maestros se adapten a dichos cambios. La elaboración de medios audiovisuales para impartir clases es algo que requiere de competencia tecnológica, por lo cual, el presente estudio pretende identificar y analizar el nivel de la misma en los maestros al momento de desempeñar sus labores educativas.
La incidencia de las técnicas de marketing viral en la difusión del veganismo en el ciberespacio de las redes sociales online veganas y vegetarianas
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Chambi Poma, Juan Carlos; Tambo Quispe, Abdón, Tutor
La investigación se realizó el año 2013, donde participaron 166 internautas de diferentes países, gracias a la colaboración de tres redes sociales del Facebook: No Uses Pieles de Argentina, La Revolución de la Cuchara Bolivia y La Revolución de la Cuchara monitorizada desde Colombia. Con el objetivo de detectar la incidencia de las técnicas de marketing viral en la difusión del veganismo en el ciberespacio de las redes sociales online veganas y vegetarianas; buscando identificar la relación existente entre ambas variables, y también estudiarlas junto a las redes sociales online y la historia andina precolombina para analizar sus influencias en la educación, el aprendizaje, la cultura, la comunicación, el estilo de vida, la salud y el trato hacia los animales. El estudio es cualitativo, de tipo correlacional exploratorio y de diseño no experimental. Gracias al análisis de cuestionarios se logro definir qué: el empleo de las técnicas de marketing viral facilita a los internautas una participación dinámica en la producción, transmisión, difusión de mensajes a favor del veganismo; igualmente se manifestó que esta situación promueve un aprendizaje e-learning informal. Finalmente, el aporte es valioso debido a la escasez de investigaciones sobre temáticas similares, y sus resultados ayudarán a sustentar propuestas educativas que incorporen las redes sociales, las técnicas de marketing viral, el ciberactivismo y el amor hacia los animales como elementos importantes para generar cambios en la sociedad, en la educación y en los valores .