Browsing by Autor "Vela Loyola, Teresa Marlene"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item type: Item ,
    La enseñanza de las matemáticas en escuelas en tiempos de tecnologías emergentes
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Vidal Benites, Juana Margarita; Carcausto Calla, Wilfredo Humberto; Vela Loyola, Teresa Marlene
    El artículo analiza los retos y oportunidades de la enseñanza de las matemáticas mediante tecnologías emergentes, enfocándose en su impacto pedagógico y los desafíos que enfrentan los docentes al incorporar herramientas digitales. Se destaca el concepto de "distancia instrumental", que evidencia la brecha entre el potencial de las tecnologías y su aplicación efectiva en el aula. La metodología empleada fue una revisión sistemática de literatura publicada entre 2020 y 2024 en bases como Scopus, Web of Science y Scielo. Los resultados señalan que herramientas como GeoGebra y el software de geometría dinámica pueden enriquecer el aprendizaje, estimular la motivación y fortalecer el pensamiento lógico. No obstante, se identifican barreras como la insuficiente formación tecnológica de los docentes y la desigualdad en el acceso a recursos digitales. Se concluye que es necesario desarrollar estrategias y programas de formación eficaces para una integración equitativa de las tecnologías en la educación matemática.
  • Thumbnail Image
    Item type: Item ,
    Prácticas profesionales en el desarrollo de habilidades en estudiantes universitarios de América Latina
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Ramírez Heredia, Rosa Candelaria; Roque Paredes, Carmen Rosa; Vela Loyola, Teresa Marlene
    Las Prácticas profesionales (PP) se han convertido en un componente significativo que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos teóricos académicos en un entorno laboral real y multidisciplinarios. El objetivo del presente trabajo, fue analizar la importancia de las Prácticas profesionales en el desarrollo de habilidades en los estudiantes, para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura de artículos publicados desde el 2019 hasta el 2024 sobre esta actividad académica, en las diferentes bases de datos: Scielo, EBSCO, Google Scholar; en esta búsqueda se usaron las variables y operadores boléanos, siguiendo los lineamientos de selección, del protocolo PRISMA. Los resultados revelan la importancia de esta actividad curricular en el desarrollo y fortalecimiento de habilidades en los estudiantes, resaltando apoyo y monitoreo de los tutores a cargo. Se concluye que las prácticas profesionales no solo fortalecen competencias específicas al futuro profesional, sino también, habilidades socioemocionales que, hoy en día son valoradas por los empleadores.