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Process design of waste stabilization ponds at high altitude in Bolivia
(Pergamon Press, 2000) Marcelo Juanicó; Howard S. Weinberg; Nelson Felipe Rincón Soto
The Altiplano, located at 15°–20°S, has an altitude of about 4000 m above sea level which determines extreme climatic conditions that may affect the performance of stabilization ponds: strong solar radiation due to a thin atmosphere of rarefied, clean, dry air; low mean temperatures of water and air; strong differences in temperature between day and night; low oxygen pressure. The oxygen pressure at 4000 m altitude is only 60% of that at sea level. However, lower water temperatures increase oxygen solubility in water compensating for the effect of altitude in the actual concentration of dissolved oxygen in water. Lack of oxygen is not a crucial limiting factor for sewage treatment at high altitudes. Anaerobic ponds are effective in the Altiplano, in spite of the low water temperatures (7–9°C). Design criteria for WSP at different altitudes in Bolivia are presented. An important conclusion with social connotations is that the communities of the Altiplano will need to construct waste stabilization ponds which are 3–5 times larger (and more expensive) than those of the “Los Llanos”.
Estimación del impacto ambiental del cultivo de caña de azúcar utilizando la metodología del análisis del ciclo de vida (acv)
(Universidad de Los Andes, 2000) Juan Felipe Saavedra D.; Olga Rocío Vargas V.
This article describes the results of a Life Cycle Analysis (LCA) for traditional and organic cultivation of sugar cane in Valle del Cauca. Eco-scores obtained for each case, shown that organic cultivation is less harmful, in environmental terms, than traditional one. In the last one, the biomasa burning process, made to facilitate the crop, is the principal environmental problem, while in the first one, it is the use of “pollinaza”, an organic fertilizer. Based on these results recommendations were made to obtain significant reduction in the impact of the sugar cane cultivation.
Quantum information processing in semiconductor nanostructures
(Cornell University, 2000) John H. Reina; Luis Quiroga; Neil F. Johnson
A major question for condensed matter physics is whether a solid-state quantum computer can ever be built. Here we discuss two different schemes for quantum information processing using semiconductor nanostructures. First, we show how optically driven coupled quantum dots can be used to prepare maximally entangled Bell and Greenberger-Horne-Zeilinger states by varying the strength and duration of selective light pulses. The setup allows us to perform an all-optical generation of the quantum teleportation of an excitonic state in an array of coupled quantum dots. Second, we give a proposal for reliable implementation of quantum logic gates and long decoherence times in a quantum dots system based on nuclear magnetic resonance (NMR), where the nuclear resonance is controlled by the ground state transitions of few-electron QDs in an external magnetic field. The dynamical evolution of these systems in the presence of environmentally-induced decoherence effects is also discussed.
Soluciones del flujo bifásico granular
(2000) Julián Aguirre; Alix Teresa Moncada Moreno; María Luisa Olivero
Granular two-phase flows may be generated by the sudden displacement of a retention gate. Different criteria may be used to classify two-phase flows: hyperconcentrated flow, mud flow and debris flows. Limits that characterize different flow regimes are given. Numerical solutions using McCormack scheme for the continuity and conservation of momentum equations are presented. Characteristics of the deposition of granular solid material, obtained by a decrease of the channel slope or by sudden increase in its width, are determined. Numerical solutions are compared with a data obtained at the laboratory. It is found that numerical simulations offer a good approach to laboratory data, which represented two different flow conditions: saturated sand flow and flow of a plastic grains for different concentrations.
Leucemia eosinofílica: reporte de un caso clínico
(2000) Ricardo Amaru; R Penaloza; P Navia; M Limachi; G Torres; Alejandro D. Arias; A. Vázquez; H Cuevas
Revisión bibliográfica de los procedimientos quirúrgicos para reducir la presión portal
(2000) Carmen Guadalupe Castellanos Pérez Bolde; Mario Sergio Dávalos Fuentes; Luis Leovigildo Figueroa Gallaga; Brenda Pérez Méndez; Amanda Valdés Abuadili; Gerardo de Jesús Ojeda Valdés
Implementación de vocabulario dirigido al sector bancario desde el punto de vista del inglés técnico
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Hurtado Rojas, Ilsem; Durán, Rodolfo, Tutor
La presentación de la propuesta, se ha originado por la percepción efectuada en varios empleados de bancos que requieren cursos de inglés dirigidos a utilizar la terminología bancaria. Estos cursos, en primera instancia, pretenden servir de ayuda al empleado bancario para que se sienta seguro y capaz en el desempeño de sus funciones, especialmente si su trabajo se desarrolla en el área internacional, así como mejorar sus condiciones salariales como resultado del conocimiento adquirido. Al no contar en la Carrera de Lingüística e Idiomas de la UMSA, con cursos dedicados a enseñar ingles para este propósito y viendo que son indispensables por la necesidad de integración al mundo financiero y de negocios a través de un idioma universal, ponemos a consideración la propuesta mencionada.
Elaboración de un modelo de estrategias y técnicas metodológicas para superar las barreras psicolingüísticas en el proceso docente educativo del inglés
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Alvaro Carrasco, Teresa; Durán, Rodolfo, Tutor
El presente trabajo emerge principalmente por su caracterización de mayor grado de dificultad percibido en el proceso docente educativo del inglés en aulas planificadas en curriculas con un objetivo insesional académico en la Educación Superior. La destreza lingüística productiva de hablar el inglés es y ha contemplado un mayor grado de dificultad en relación con las otras destrezas lingüísticas. Este problema es multifactorial pero por aspectos metodológicos se concentrará en el estudio de las barreras psico-lingüísticas tales como la personalidad y aptitudes tanto de los estudiantes como los docentes en la enseñanza aprendizaje de hablar el inglés como segunda lengua.
Teaching Spanish as a Second Language using the Competency Based Approach: a case study of Peace Corps students in Cochabamba - Bolivia
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Bautista Quisbert, Regina; Coronado, María Virginia, Tutora
El presente trabajo estudia la aplicación del enfoque de las competencias comunicativas para la enseñanza del idiomas español como segunda lengua a los voluntarios del cuerpo de Paz. El cuerpo de paz es una organización que pertenece al Gobierno de los Estados Unidos. El programa del español basado en el enfoque de las competencias comunicativas considera que el objetivo del aprendizaje debe ser comunicarse efectivamente en el nuevo idioma. En otras palabras, hacer las mismas cosas que hacemos en nuestro idioma nativo. El enfoque trata de responder a las características y necesidades especificas de un grupo de estudiantes para luego preparar el programa de acuerdo a esto. Based on the idea that learning Spanish as a second language Is crucial for Peace Corpa students when they come to Solivia In order to survive In a different community. wc studied the use of Competency Based Approach for teaching Spanish as a second language lo these students, The programs of the Spanish language are based on the immediate needs and Interests of the students In order that They can communicate immediately In the Spanish language. The Competency Based Approach Is also based on Andragogy's principies (adult Icarncr's prlnclplcsl. ' Peace Corps students become volunteers in three months after an Intensive Spanish language training. Peace Corps Training Center Is placed In Cochabamba city. Competency-based programs consider the goal of learning a second language as an ability to communicate effectively In that language. In other words, to do the same kind of things in the new language as we iearn to do In our native language. For this purpose, it Is very Important! to Identify students' Immediate needs and Interests In order lo identify specific competences that they must know and perform successfully in the new language, such as buying a bus ticket, the objective is for the Learners to actually buy the ticket taking into account the cultural aspects of Ihe new country.
Glosario de préstamos ingleses para El Diario y La Razón : propuesta metodológica
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Alcoreza Armaza, Maria Alejandra; Coello Vila, Carlos, Tutor
El presente trabajo dirigido tiene como meta plantear una propuesta metodológica fundamentada en principios y normas de la lexicografía moderna, de modo que se constituya en una herramienta que permita elaborar los primeros glosarios de prestamos ingleses dirigidos a usuarios de avisos clasificados (AC) y El Loro de Oro(ELDO) de El Diario y La Razón respectivamente. En este sentido, la propuesta metodológica del glosario de prestamos ingleses (GPI) abre una brecha o sendero hacia la normalización de prestamos ingleses, no solo de AC y de ELDO, sino de prestamos en general. Puesto que la política de la propuesta plantea un criterio aperturista el GPI recogerá una variedad de prestamos ingleses, pero al mismo tiempo sugerirá al usuario el empleo de prestamos ingleses recientes solo en ausencia de sus similares en español
La acción intercultural en el proceso de enseñanza - aprendizaje del inglés en la Universidad Nacional de Siglo XX
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Lima Tórrez, Edit Gladys; Durán, Rodolfo, Tutor
El presente trabajo titulado, LA ACCIÓN INTERCULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SIGLO XX”, tiene el objetivo general de analizar de qué manera la interrelación cultural existente entre los estudiantes del idioma inglés influye en el proceso de enseñanza - aprendizaje para posteriormente proponer acciones concretas que coadyuven al aprendizaje del ingles utilizando motivos nacionales en los temas abordados. Los principales factores analizados en el diagnóstico dan cuenta de diversos elementos que se transforman en barreras para el aprendizaje del idioma inglés en la UN”SXX'', específicamente en el Departamento de Idiomas. Dichos factores se resumen básicamente en aspectos motivacionales y los de interculturalidad, es decir, aspectos de índole personal en relación al estudiante y de índole metodológico en relación al docente. Para superar dichas barreras, se plantea acciones metodológicas basadas en la teoría constructivista, donde se desarrolla fundamentalmente actividades dinámicas y prácticas, donde la premisa es brindar al estudiante de una ambiente agradable, que lo motive a desarrollar sus destrezas lingüísticas utilizando temáticas nacionales en todo el proceso enseñanza / aprendizaje.
Propuesta de capacitación en diseño curricular intracultural para docentes de lenguas nativas
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Mamani Quispe, Basilio; Gómez Bacarreza, Donato, Tutor
La presente propuesta es el resultado de la observación y preocupación internalizadas sobre los procesos didácticos de enseñanza aprendizaje de las lenguas nativas, compartidas con los colegas de la Mención durante varios años. En consecuencia, la propuesta se constituirá en el marco general del desenvolvimiento técnico de los dos proyectos concretos y estratégicos.
Acentuación y tildación de palabras en la lengua española
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Mamani Carlo, Pedro Claver; Andia Catacora, Eduardo, Tutor
El presente Trabajo Dirigido trata de la acentuación prosódica y ortográfica de las palabras, que nosotros siguiendo a Otto Valladares denominamos acentuación y tildación. Y con esta terminología describimos y analizamos los diferentes problemas de la ortografía a partir de la Sección Propositiva.El objetivo de este Trabajo Dirigido radica en el estudio de los elementos, hechos y normas académicas para que los usuarios de la lengua española escriban observando los usos convencionales y se comuniquen en la mejor forma posible.
Medicinal plants uses of the Tacana, an Amazonian Bolivian ethnic group
(Elsevier BV, 2000) Geneviève Bourdy; Saara J. DeWalt; Lia R. ChÁvez de Michel; Andrea Roca; Eric Deharo; Verónica Francisca Loewe Muñoz; L. Balderrama; C. Quenevo; A. Giménez
Sentido y forma en el teatro de Raúl Salmón, una dramaturgia fallida
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Saavedra Garfias, Carmen Zulema; Suáznabar, Ana Maríaa
En el presente trabajo se desea identificar el sistema de produccion teatral del teatro social de Raul Salmon De la Barra. Encontrar en ese sistema de produccion teatral manifestaciones formales en cuanto a codigos escenicos, textuales, linguisticos, etc. Asi, mediante estas instancias formales poder estructurar una linea de lectura que permita determinar, como y porque se da esa forma teatral, quienes la sustentan tanto en la produccion como en la recepcion y que produce esa forma teatral. El objetivo de esta linea de lectura es configurar la propuesta teatral de Salmon en el proceso teatro boliviano. En el primer capitulo, contexto teatral, se realiza una descripción historiografica y analitica del teatro existente antes de Raul Salmon, la cual sirve como antecedente y contexto teatral es imprescindible para esta investigacion porque solo a partir de ella se constata la importancia significativa de este autor en el proceso del teatro boliviano.
Metodologías del aprendizaje del lenguaje y literatura. Una propuesta interdisciplinaria
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Lavayén Galleguillos, Jose Antonio; Ana Maria, Suaznabar de Paravincia
Esta memoria profesional describe nuevas metodologias para la enseñanza del lenguaje y literatura en la educacion primaria y secundaria, a partir de la experiencia de trabajo de once años como docente y directivo. Esta propuesta se dirigie a potenciar el pensamiento, educar en valores, interdisplinariamente y trascender a una conciencia humana universal. La metodologia en la materia de lenguaje posibilita al alumno utilizar adecuadamente instrumentos linguisticos y transformarlos en recursos del pensamiento. Esto permite un desarrollo academico mas eficiente donde los estudiantes leeran adecuadamente, comprenderan, interpretaran y podran comunicar lo que piensan.
Aminothiol multidentate chelators against Chagas disease
(Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica, 2000) Deharo, Eric
Abstract Three compounds of an aminothiol family of iron chelators were examined for activity against trypomastigote (human) and epimastigote (vector) forms of Trypanosoma cruzi: tetraethyl and tetramethyl derivatives of ethane-1,2-bis (N-1-amino-3-ethyl butyl-3-thiol) (BAT-TE and BAT-TM) and N',N',N'-tris-(2-methyl-2-mercaptopriopyl)- 1.4.7-triazacyclonane (TAT). BAT-TE at 270 µM completely arrested the growth of trypomastigote forms in mouse blood stored at 4º C for 24 h (IC(50) 67.7+/-7 µM), while BAT-TM arrested growth at 630 µM (IC(50) 158+/-17 µM) and TAT at concentrations >800 µM (IC(50) 415+/-55 µM). In T. cruzi-infected mice, BAT-TE and BAT-TM had no anti-trypanosomal activity in doses up to 200 mg/kg, whether the route of administration was intraperitoneal or oral, and TAT was not tested due to insufficient quantity. TAT had an IC(50) of 52+/-7 µM against the epimastigote forms while BAT-TM and BAT-TE were inhibitory only at concentrations >250 µM. The trypanocidal activity of BAT derivatives in blood stored at 4º C makes these compounds potential candidates for the purpose of clearing donated blood of trypomastigotes.
Comparative aspects of high-altitude adaptation in human populations
(Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica, 2000) Moore, Lorna G
Abstract. The conditions and duration of high-altitude residence differ among high-altitude populations. The Tibetan Plateau is larger, more geographically remote, and appears to have been occupied for a longer period of time than the Andean Altiplano and, certainly, the Rocky Mountain region as judged by archaeological, linguistic, genetic and historical data. In addition, the Tibetan gene pool is less likely to have been constricted by small numbers of initial migrants and/or severe population decline, and to have been less subject to genetic admixture with lowland groups. Comparing Tibetans to other high-altitude residents demonstrates that Tibetans have less intrauterine growth retardation better neonatal oxygenation higher ventilation and hypoxic ventilatory response lower pulmonary arterial pressure and resistance lower hemoglobin concentrations and less susceptibility to CMS These findings are consistent with the conclusion that "adaptation" to high altitude increases with time, considering time in generations of high-altitude exposure. Future research is needed to compare the extent of IUGR and neonatal oxygenation in South American high-altitude residents of Andean vs. European ancestry, controlling for gestational age and other characteristics. Another fruitful line of inquiry is likely to be determining whether persons with CMS or other altitude-associated problems experienced exaggerated hypoxia during prenatal or neonatal life. Finally, the comparison of high-altitude populations with respect to the frequencies of genes involved in oxygen sensing and physiologic response to hypoxia will be useful, once candidate genes have been identified.
La formulación de la educación bilingüe como política pública
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Cardenas Conde, Victor Hugo; Paredes, Raúl
La memoria profesional sintetiza nuestra experiencia profesional en diversas instituciones y centros laborales en la formulacion de la educacion bilingue como politica publica en Bolivia. Describe la situacion sociolinguistica del pais, la enseñanza de las lenguas y el lenguaje, mi aporte al proceso de formulacion de la educacion bilingue como propuesta tecnica, electoral, gubernamental, juridica y de ejecucion. Resume el rol y los planteamientos de los actores sociales, el rol del estado, mi contribucion en la incubacion de la educacion bilingue, en su inclusion como tema social y publico, en su ampliacion a la opinion publica y al sistema politico. Se refiere a algunas anotaciones breves y criticas de evaluacion de aspectos cualitativos y cuantitativos sobre la ejecucion, resultados, dificultades y perspectivas de la educacion bilingue. Concluye con algunas reflexiones sobre la formacion universitaria adquirida en la UMSA y su utilidad en nuestra vida profesional.
La historia interminable y el proceso de escritura - lectura
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Llanos Alcáza, Rosario; Paredes Aranda, Raúl
La Historia Interminable de Michael Ende (1929 - 1995) es uno de los textos de mayor exito editorial. La novela se publico en aleman por primera vez en 1979 batiendo records de edicion en mas de 10 lenguas. En nuestro medio, de acuerdo a una investigacion realizada de forma particular, se pudo evidenciar que esta novela es solicitada por estudiantes y padres de familia con una frecuencia, a veces, mayor que La Chaskañawi, La niña de sus ojos, Juan de la Rosa o Raza de bronce, que se podrian considerar "clasicos" de la literatura nacional. Este detalle muestra que La Historia Interminable es una profunda reflexion sobre lo que es la literatura misma (el arte o poesia) como lo menciona el mismo Ende (1996). En otras palabras, La historia interminable se constituye en un texto en el que se hace literatura reflexionando sobre la propia literatura. Las aventuras de Bastian (lector y luego "personaje" de la historia interminable) pueden ser consideradas como la representacion de una suerte de iniciacion literaria y artistica, que no solo valdria en este ambito, sino que vale para la vida misma. El trabajo sobre el lenguaje en sus dos polos (escritura y lectura) es el tema central de la novela, aspecto que se concreta de una forma compleja (tecnica y conceptualmente) en la historia interminable.