Browsing by Tema "Abandono escolar"

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Deserción estudiantil en tiempos de pandemia en una universidad intercultural
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2024) Montes Nieto, Petronia; Cáceres Ugarte, Jorge; Pumacachua Ramos, Augusto; Huamán Rojas, Rudy Tomás
La pandemia de COVID-19 intensificó la deserción estudiantil en la educación universitaria debido a múltiples factores. Este estudio tuvo como objetivo identificar las causas de la deserción en una universidad intercultural durante la pandemia. Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo, utilizando datos del 100 % de los estudiantes desertores entre los semestres 2019-1 y 2021-1. Se analizaron factores de residencia, rendimiento académico, condiciones socioeconómicas, aspectos individuales e institucionales. Los resultados revelaron que el 67.39 % de los desertores provenían de áreas rurales, el 45.65 % presentó rendimiento académico regular, el 28.26 % señaló problemas de conectividad y aumento de gastos, el 28.26 % mencionó motivos familiares y el 26.09 % identificó la falta de apoyo docente o tutor como causas principales. El semestre 2021-1 registró la mayor deserción (66.46 %). Se concluye que superar estas dificultades requiere cambios en las políticas educativas y sociales, así como innovaciones en las relaciones entre docentes y estudiantes para abordar futuras crisis.
Factores predominantes de la deserción escolar en estudiantes de educación básica regular en Latinoamérica
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2024) Buiza Chuquitaype, Luz Gloria; Gutiérrez Beltrán, Alfonso
Este artículo muestra uno de los poderosos problemas sociales llamado la deserción escolar, por ello se trató el valor del laburo educativo; el objetivo fue identificar los aspectos teóricos, metódicos y los factores predominantes que provocan la deserción escolar en Latinoamérica. La metodología aplicada es no experimental, descriptiva, fundada en el análisis teórico y bibliográfico, acudiendo a diversas fuentes como Scopus, EBSCO, ProQuest, Scielo, Google Académico, entre otros, clasificando investigaciones nacionales e internacionales con plazo de publicación hasta el 2022, en dos idiomas. En la búsqueda documental se utilizaron palabras claves para facilitar el procedimiento de identificación, selección e inclusión de las investigaciones, la cual se desarrolló en 2 meses. La revisión bibliográfica permitió detectar un común denominador el factor económico como el fundamental motivo de la deserción escolar debido a la ausencia de trabajo de los progenitores, concluyendo que se fuerza así a muchos alumnos abandonar el colegio, creando como efecto el incremento de índice de trabajo infantil.
Fortaleciendo la autonomía en el aprendizaje. Un estudio experimental con estudiantes de educación técnica productiva
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2023) Cruz, Gladys Ramos; Valencia-Jarama, Jorge Luis; Garro-Aburto, Luzmila Lourdes
Uno de los propósitos de la modalidad Educación Técnico Productiva es fortalecer las competencias laborales, ello requiere de un aprendizaje autónomo para apropiarse del conocimiento y lo apliquen de manera independiente minimizando la deserción y el poco interés en este tipo de estudio; convirtiéndose este en un desafío pedagógico para el docente. Para lo cual, se planteó como objetivo analizar la influencia del programa aprendo emprendo para la vida para desarrollar el aprendizaje autónomo en estudiantes de educación técnica. El diseño fue cuasiexperimental con pre y pos-test. Se trabajó con una muestra de 28 estudiantes, 13 estudiantes en grupo control y 15 en grupo experimental. Se aplicó el cuestionario tipo Likert con tres dimensiones: planificación, ejecución y autorreflexión. Los resultados develan que posterior a la aplicación del programa, se evidencian mejoras en la autonomía del aprendizaje y sus componentes. En conclusión, el programa fue efectivo, existe mayor nivel de autonomía en el aprendizaje de las estudiantes de peluquería.
Relacion entre el trabajo infantil y el rendimiento academico de los estudiantes de secundaria de la unidad educativa "san martin de porres turno mañana - El Alto 2023"
(Área Vicerrectorado, 2024) Bustillos Ramos, Maria del Carmen; Bustillos Fernandez, Felipe Roberto
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación del trabajo infantil con el rendimiento académico en la Unidad Educativa San Martín de Porres, El Alto 2023. La justificación es que existe un vacío en los estudios bolivianos resalta la importancia de abordar esta problemática, beneficiando directamente a los estudiantes y proporcionando una base para políticas educativas y sociales más efectivas a nivel nacional. La investigación utiliza un paradigma cuantitativo con un enfoque correlacional y descriptivo. Se emplea un diseño metodológico transversal, recopilando datos en un momento único, sin manipulación de variables. Se utilizan encuestas validadas por expertos para recopilar información sobre el trabajo en adolescentes y el rendimiento académico. El análisis y síntesis se aplican para comprender la relación entre las variables, y se verifica la validez y confiabilidad del instrumento con un alfa de Cronbach (0,928). Los resultados de la investigación demuestran una correlación negativa significativa entre el trabajo infantil y el rendimiento académico (Rho-0.662), respaldando la hipótesis de que a medida que los estudiantes dedican más tiempo al trabajo infantil, es más probable que experimenten un deterioro en sus calificaciones. Además, se exploró la relación entre la participación laboral y el rendimiento académico, encontrando una correlación negativa