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El WhatsApp como recurso de aprendizaje en las escuelas rurales
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2023) Riveiro, Polo Giusti Manguinuri; Flores, Fernando Pasquel; Alvites-Huamaní, Cleofé Genoveva
La pandemia producida por el COVID-19 cambió radicalmente la conducta social, afectando el ámbito educativo. El objetivo de este artículo fue analizar el uso del WhatsApp en el desarrollo del proceso pedagógico en escuelas rurales en el nivel secundario. Se realizó una revisión narrativa, la búsqueda de información se realizó en arbitradas e indexadas publicadas los últimos cuatro (4) años para la revisión de la literatura, en el que se aplicó criterios inclusión identificación, evaluación, elegibilidad. Las consultas se efectuaron en repositorios o plataformas de búsqueda como Concytec, Scopus, y Google Académico, utilizando los descriptores: "uso de WhatsApp", "Pandemia", "escuelas rurales" "educación", combinándolos con los booleanos AND y OR. Quedando seleccionados 10 artículos. Se concluyó que en las escuelas rurales a pesar de las deficiencias para el uso de las tecnologías, la utilidad de la red social WhatsApp se encuentra igual o mejor posesionada en su uso por los estudiantes de las zonas urbanas, debido principalmente a su expansión a nivel global y representa una alternativa adicional para la interacción con el docente.
Estudios Bolivianos No 11. Educación e Interculturalidad
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Estudios Bolivianos, 2025) Instituto de Estudios Bolivianos
The set is exposed in several articles, in which you can perceive different points of view on the problem of education. The content consists of: A reflexive essay by Dr. Maria Lily Maric, which deals with the tragedy of education in Bolivia. The text is based on the events of October. His analysis allows us to establish a profitable projection of such a situation. The second article, written by Mg. Blithz Lozada, whose undeniable value lies in the orientations of political philosophy for the transformation of the educational system, is an essay based on a philosophical foundation. The text allows the reader to understand in a logical way, the educational process, banishing dogmatic ideas that do not do any good to education in the country. The article of Mg. Zacarías Alavi, "Andean Knowledge, local bilingual intercultural education curriculum", is a text written with feeling | The set is exposed in several articles, in which you perceive different points of view on the problem of education. The content consists of: A reflexive essay by Dr. Maria Lily Maric, which deals with the tragedy of education in Bolivia. The text is based on the events of October. His analysis allows us to establish a profitable projection of such a situation. The second article, written by Mg. Blithz Lozada, whose undeniable value lies in the orientations of political philosophy for the transformation of the educational system, is an essay based on a philosophical foundation. The text allows the reader to understand in a logical way, the educational process, banishing dogmatic ideas that do not do any good to education in the country. The article of Mg. Zacarías Alavi, "Andean Knowledge, local bilingual intercultural education curriculum", is a text written with feeling
Presentación : en: Guzmán de Rojas, Iván. Problemática lógico-lingüística de la comunicación social con el pueblo aymara
(Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, 2024) Beltrán S., Luis Ramiro
Préstamo de estudiantes : Estrategia para la continuidad en funcionamiento de cinco unidades educativas en el área rural del municipio de Viacha
(Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz, 2025) Tapia Laime, Juan Gustavo
En la presente investigación, se pretende mostrar la contrapolarización de la dinámica de la migración campo ciudad y la política educativa aún vigente de otorgar recursos al sector educativo en proporción al crecimiento vegetativo de la población estudiantil y como estos dos aspectos combinados dan lugar a la aparición de estrategias de sobrevivencia de las escuelas rurales adoptadas por los pobladores que aún permanecen en el campo, para no perder ítems docentes | In the present research, the aim is to show the counterpolarization of the urban migration dynamics and the educational policy still in force to grant resources to the education sector in proportion to the vegetative growth of the student population and as these two aspects combined give rise to the emergence Of strategies of survival of the rural schools adopted by the inhabitants who still remain in the field, in order not to lose teaching items | Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Metodología de la investigación, Capítulo 3. Marco teórico, Capítulo 4. Análisis de los datos obtenidos, Capítulo 5. Conclusiones