Browsing by Tema "Filosofía"

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Acerca de la amistad
(Universidad Católica Boliviana "San Pablo". Carrera Filosofía y Letras., 2021) Trewhella Fernández, Richard
Voy a hablar de la amistad. Y voy a invocar la presencia virtual de Michel de Montaigne, el autor de unos maravillosos Ensayos. Montaigne sólo tuvo dos amigos. Étienne de la Boétie fue uno de ellos; ejercía poderosa influencia sobre Montaigne –y era apenas tres años mayor. Étienne era parco, moderado, era el cochero que jamás extravía la conducción de los caballos (según la célebre imagen que Platón se forja del alma). Sensual y voluptuoso era, por el contrario, Montaigne.
Análisis Jurisprudencial sobre conflictos de competencias promovidos ante el Tribunal Constitucional por las Jurisdicciones reconocidas constitucionalmente
(Rev. Cien. Tec. In., 2023) Palacios Guereca, Rommel
El análisis jurisprudencial de los conflictos competenciales, promovidos ante el Tribunal Constitucional Plurinacional se dilucidan en fallos competenciales a determinada Jurisdicción, dirimiendo una situación conflictual a los fines de continuar con la tramitación y resolución del proceso; sin embargo, la línea del Tribunal Constitucional se encuentra reflejada en el cumplimiento o no de los arts. 8 y 10 de la Ley de Deslinde Jurisdiccional, evidenciando que el reconocimiento del pluralismo jurídico en Bolivia, genera afectación a la pertinencia de los arts. 115.II y 410 de la Constitución Política del Estado.
Aplicación del programa "Sapere Aude" en estudiantes de filosofía de una universidad de Lima, 2021
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2022) Calcín Figueroa, Eduardo; Flores-Morales, Jorge Alberto; Romero-Vela, Sonia Lidia
A dos años de la pandemia del COVID-19 la sociedad fue afectada en la salud socio-emocional, especialmente en estudiantes universitarios. El objetivo fue determinar el efecto que tiene la aplicación del programa "Sapere Aude" en la ansiedad en los estudiantes de Filosofía del primer ciclo de una universidad de Lima. La investigación es cuantitativa de diseño cuasi experimental, al cual se aplicó el Test de ansiedad de Zung. La muestra estuvo conformada: grupo A 12 estudiantes y el grupo B control conformado por 14 estudiantes universitarias. Se obtuvo promedios diferenciados por 1,78 en su comparación; así también las diferencias en el estadístico t- Student no fueron significativas (t (24) = ,457; p >.005); con valores superiores al 60 %. La aplicación del programa "Sapere Aude" tuvo un efecto positivo y significativo en el manejo de la ansiedad. Esto permitió tener una mirada interdisciplinaria desde la Filosofía, Teología y Psicología.
Crítica de la televisión pura.
(Universidad Católica Boliviana "San Pablo". Carrera Filosofía y Letras., 2021) Trewhella Fernández, Richard
Si el hombre no cerrara a veces soberanamente los ojos terminaría por no ver ya lo que merece verse- René CharMirar no es ver. Se puede mirar una cosa infinitas veces, sin verla en absoluto. Ver es comprender (ver con los ojos del alma). Comprender proviene de aquella luz que posibilita todo ver. Nadie puede mirar en la oscuridad; pero quien comprende, sigue viendo aun en las tinieblas
De la verdad al poder. Filosofía y política en dos pensadores cruceños
(Rev Cien Cult, 2022) Fernández García, Enrique
Resumen: Procurando aportar a la historia de las ideas en Santa Cruz, el ensayo reflexiona sobre dos pensadores. Así, por un lado, se toma en cuenta la obra y trascendencia de Manfredo Kempff Mercado, el filósofo cruceño más importante del siglo XX, un autor que, pese a morir hace casi 50 años y, además, tener una vida breve, continúa siendo citado por especialistas del pensamiento latinoamericano. Por otra parte, se considera el aporte intelectual de Sergio Antelo Gutiérrez, cuyos artículos y libros fueron significativos para, comenzando esta centuria, discutir sobre la viabilidad del orden estatal. En ambos casos, cabe resaltar el ejercicio de la razón crítica.
Estudios Bolivianos (no. 3 1997)
(Instituto de Estudios Bolivianos, 2021) Lozada Pereira, Blithz; Navia Romero, Wálter; Prada, Ana Rebeca
En general, ni en la universidad pública, mucho menos en otras instituciones nacionales de formación superior, existe el hábito de ejercer la profesión docente en base a los propios escritos y a la producción intelectual de los profesores. Esperar que de este hábito se produzcan en consecuencia, los efectos multiplicadores, académicos y teóricos, que son necesarios, es sólo un deseo: en la realidad, no conocemos lo que escriben nuestros colegas, nuestros alumnos no leen lo que producimos, no se discute crítica, participativa ni creativamente; no se llevan a cabo eventos en los que se fomente y difunda la producción teórica y filosófica; en definitiva, hacemos cada vez más profundo el abismo entre, por una parte, lo que es la construcción de ideas que resulta más una fantasmagoría de términos vacuos que una arquitectónica teórica, y lo que, por otra parte, es la vida cotidiana, los temas de moda y los lugares comunes sobre los cuales, al parecer, a la teoría y a la filosofía sólo les corresponde callar. Con Estudios Bolivianos 3, dedicado al área de Teoría y Filosofía, el Instituto de Estudios Bolivianos coadyuva a enfrentar con la fuerza de los tres ensayos que contiene el volumen, esta situación. Cada uno de los textos es la sistematización de temas teóricos vinculados con la epistemología, la filosofía del lenguaje, la teoría literaria y los estudios culturales, de modo que se ofrece a estudiantes, docentes y público en general, una investigación básica de encomiable nivel y de muy auspiciosas expectativas.
Estudios Bolivianos No 17
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Estudios Bolivianos, 2025) Instituto de Estudios Bolivianos
Recogemos en este número un estudio filosófico-ideológico como el de Hugo Celso Felipe Mansilla, quien analiza cómo regímenes populistas actuales en algunos países americanos propagan una ideología de cambio radical, pero en muchos aspectos reproducen elementos autoritarios, recordando las antiguas civilizaciones indígenas y la era colonial española. | We gather in this issue a philosophical-ideological study like that of Hugo Celso Felipe Mansilla, who analyzes how current populist regimes in some American countries propagate an ideology of radical change, but in many respects they reproduce authoritarian elements, recalling the ancient indigenous civilizations and the era Spanish colonial.
Estudios Bolivianos No 23
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Estudios Bolivianos, 2025) Instituto de Estudios Bolivianos
Hemos titulado Biografía intelectual del IEB al número 23 de la Revista Estudios Bolivianos pues recoge las ponencias y observaciones de estudiosos de distintas disciplinas sobre el quehacer del Instituto en los últimos 20 años. Hemos encontrado en el taller realizado, reflexiones acerca del papel de la filosofía y las perspectivas teóricas invitando a repensar el papel de las reflexiones en el siglo XXI, un siglo marcado por la polarización de las ideologías y las creencias religiosas, al punto de llegar al asesinato y al suicidio. Desde su lugar, cada una de las reflexiones nos enfrentó con la responsabilidad de deliberar sobre nuestro lugar y nuestro papel como investigadores de las ciencias humanas y sociales | We have titled IEB's Intellectual Biography to issue number 23 of the Bolivian Studies Magazine because it includes the papers and observations of scholars from different disciplines on the work of the Institute in the last 20 years. We found in the workshop, reflections on the role of philosophy and theoretical perspectives inviting us to rethink the role of reflections in the XXI century, a century marked by the polarization of ideologies and religious beliefs, to the point of reaching murder and suicide. From their place, each of the reflections confronted us with the responsibility of deliberating about our place and our role as researchers in the human and social sciences
La naturaleza como sinfonía.
(Universidad Católica Boliviana "San Pablo". Carrera Filosofía y Letras., 2021) Trewhella Fernández, Richard
El deseo de comprender la naturaleza para atraer sus beneficios es tan antiguo como el hombre mismo. El chamán de las comunidades arcaicas, investido de máscaras y cueros de animal, se dirigía a los vientos y a la lluvia, a la poderosa serpiente, mediante cánticos y esotéricas fórmulas, para exorcizar los demonios que habitaban el cuerpo de un enfermo. En el terreno de la magia y la brujería se convoca a las potencias de la naturaleza. Nos preguntamos: ¿habrá, entonces, una sustancial diferencia entre las experimentaciones del chamán y las prácticas que el científico ensaya día a día, ritualmente, en su laboratorio? Existen, en realidad, inconmensurables diferencias. Mientras las prácticas del hechicero o del brujo presuponen un universo de símbolos, donde cada uno se corresponde o resuena con el otro, el ámbito de comprensión de la ciencia presupone, por el contrario, un universo desencantado. En Dialéctica de la Ilustración (DI) Horkheimer y Adorno escriben lo siguiente: “El programa de la Ilustración era el desencantamiento del mundo. Pretendía disolver los mitos y derrocar la imaginación mediante la ciencia.”1
Sobre todo y nada: el amor y el juego.
(Universidad Católica Boliviana "San Pablo". Carrera Filosofía y Letras., 2021) Trewhella Fernández, Richard
De entre las verdades reveladas por la poesía, una nos enseña esta faceta del ser humano: la escisión de su alma. Ser en falta, ser dividido, el hombre aguarda por aquello que lo colme, espera por el símbolo de la plenitud. Encuentra en el arte la evocación de una integridad perfecta, el símbolo del orden de lo Bello.